沪教版高中数学高二下册第十一章11.2直线的倾斜角和斜率-倾斜角与斜率 课件 (共13张PPT)
文档属性
| 名称 | 沪教版高中数学高二下册第十一章11.2直线的倾斜角和斜率-倾斜角与斜率 课件 (共13张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 329.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-07 11:35:25 | ||
图片预览
文档简介
(共13张PPT)
直线的倾斜角与斜率
倾斜角与斜率
[设计问题、创设情境]
问题1：在平面直角坐标系中，点这一几何图形可以用数表示吗？
坐标的含义是什么呢？
[设计问题、创设情境]
x
y
o
P
Q
N
M
[学生探索、尝试解决]
问题4：倾斜程度是相对于哪个对象的？
请大家继续探究倾斜程度可以用什么量来刻画？
请大家继续探究如何定义“角”或者“变化率”？
[信息交流、揭示规律]
问题5：过点P与x轴形成45
°角的直线有几条？
如何区分这两条直线呢？
选择哪个角来描述直线的倾斜程度，
就能保证坐标系下的任何一条直线
都有唯一的角与它对应呢？
x
y
o
P
45°
45°
135°
课堂
练习：在下列各图中分别标出各直线的倾斜角。
x
y
o
P2
P1
Q
α
[运用规律、解决问题]
[变练演编、深化提高]
目
录
直线的倾斜角与斜率
倾斜角与斜率
[设计问题、创设情境]
问题1：在平面直角坐标系中，点这一几何图形可以用数表示吗？
坐标的含义是什么呢？
[设计问题、创设情境]
x
y
o
P
Q
N
M
[学生探索、尝试解决]
问题4：倾斜程度是相对于哪个对象的？
请大家继续探究倾斜程度可以用什么量来刻画？
请大家继续探究如何定义“角”或者“变化率”？
[信息交流、揭示规律]
问题5：过点P与x轴形成45
°角的直线有几条？
如何区分这两条直线呢？
选择哪个角来描述直线的倾斜程度，
就能保证坐标系下的任何一条直线
都有唯一的角与它对应呢？
x
y
o
P
45°
45°
135°
课堂
练习：在下列各图中分别标出各直线的倾斜角。
x
y
o
P2
P1
Q
α
[运用规律、解决问题]
[变练演编、深化提高]
目
录