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小动物找妈妈
教学设计
教学目标?
知识与能力：知道动物能繁衍后代。
过程与方法：1.在教师指导下，掌握寻找证据的方法。2.能在好奇心驱使下，对小动物和妈妈的相似与不相似的特征产生探究兴趣。?
情感态度与价值观：增强保护动物的意识，培养学生的责任感和感恩意识。?
教学重点?知道小动物和妈妈身上相似与不相似的主要特点。?
教学难点?知道小动物和妈妈身上相似与不相似的主要特点。?
教学方法?多媒体教学?
学法指导?合作探究，实验探究。
教学流程：?
一、导入环节?
观看视频，齐唱《世上只有妈妈好》?
二、授课环节?
师：首先向我们走来的是：?
生：小鸡??
师：小鸡找不到自己妈妈了，你能帮帮它吗？?
1.出示母鸡、鸭子的图片，让学生比较它们的外形特征，找到小鸡的妈妈。
生：小鸡和妈妈的嘴都是尖尖的，脚是分开的。?
2.出示母鸡和公鸡的图片，区分母鸡和公鸡。?
总结：母鸡可以孵蛋，蛋又孵化出小鸡，所以母鸡是小鸡的妈妈，实际上，有些动物是通过下蛋来繁衍后代的。?
师：你还知道哪些动物是通过下蛋繁衍后代的？?
生：鸭子、鹅、鸽子?
师：你们知道的可真多！这说明你们在生活中都很善于观察！?
3.帮斑马、长颈鹿、大象、小兔子找妈妈。
师：小鸡找到了自己的妈妈，还有几位小动物没找到妈妈，请你帮帮它们吧。?
师：老师给每小组准备了一个资料袋，里面装着动物妈妈和动物宝宝。?
说要求：（1）.给小动物找到妈妈。（2）.在小组内说一说你这样找的理由。??
4.找学生说理由，并说出和妈妈相同的地方。?
板书：长得相似??
总结：它们的妈妈都是通过直接生小动物的方式繁衍后代的。?
5.帮金蝉、毛毛虫、小蝌蚪找妈妈。?
师：我们帮和妈妈长得像的小动物找到了妈妈，还有几位和妈妈长得不像的小动物没有找到自己的妈妈了，它们都是谁啊？?
师：你都认识它们吗？请你来帮它们找一找妈妈。?
1.?小动物找妈妈游戏?
要求：（1）帮小动物找到妈妈（2）找一找他们和妈妈有什么不同?得出结论：小动物们和妈妈长得并不相似?
6.出示小蝌蚪的成长过程图?
总结：有的小动物一出生和妈妈长得并不相似，通过成长之后会和妈妈越来越相似。?
板书：不相似??????生活方式、运动方式
三、巩固练习?《科学活动手册》?
1.同学们，通过我们这节课的学习来检测一下我们的学习成果。
2.展示?四、知识拓展?
1、同学们帮小动物都找到了妈妈，动物爸爸高兴极了，连忙要过来感谢你们呢。
出示公鸡母鸡、公孔雀母孔雀、狮子爸爸狮子妈妈、鸳鸯、鹿爸爸鹿妈妈图片比较不同。?
五、课外延伸?为自己的妈妈做点事(共30张PPT)
看一看,听一听，唱一唱：
世上只有妈妈好
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小动物找妈妈
青岛版一年级下册科学
第二单元
谁是小鸡的妈妈？
妈妈呢？
母鸡为什么是小鸡的妈妈？
母鸡会下蛋，蛋又孵出了小鸡。
有些动物是通过下蛋来繁殖后代的。
它们的妈妈分别是谁？
大鸵鸟下蛋孵化出了小鸵鸟。
有些动物是通过直接生小动物的方式繁殖后代的。
看一看：
动物宝宝和动物妈妈有什么特点？
长得相似。
颜色有点不同。
蚕的妈妈是谁呢？
蚕的妈妈是蚕蛾
它的妈妈是谁？
蝉
总结：
有些动物和妈妈长得很不一样。所以，我们不能只从外形上找动物的妈妈。
找一找：
谁是动物爸爸，谁是动物妈妈？
孔雀爸爸
孔雀妈妈
找一找：
谁是动物爸爸，谁是动物妈妈？
鸳鸯爸爸
鸳鸯妈妈
做一做：
√
`
√
√
√
√
总结：
小动物们和妈妈在一起多么幸福啊！
我们要爱护动物！
作业：回家帮妈妈洗脚
世上只有妈妈好
再次合唱：
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●我知道小鸡的妈妈(用“"选出来):
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●哪个是动物爸爸?(用“√”选出来。)
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