教科版八年级物理下册10.3.1 科学探究：浮力的大小学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级物理下册10.3.1 科学探究：浮力的大小学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 369.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-06-05 23:10:42 | ||
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文档简介
10.3.1
科学探究：浮力的大小
【预习案】
一：学习目标
1．通过实验探究，进一步强化测浮力的方法之一
称重法。
2．经历从提出假设与猜想到进行探究实验的过程，发现浮力大小与液体密度、物体排开液体体积的
关系。
3．正确理解阿基米德的内容。
二：预习方法
通过已掌握的知识对本节课知识进行链接。
三：预习练习
1.学生体验活动一
如左图所示，将一六个核桃的外装罐慢慢按入装满水的烧杯中，你
的手有什么感觉？____________________________。同时你看到了
什么现象？___________________________________。由此你猜想
物体所受到的浮力可能与___________________有关。
2.学生体验活动二
取一大烧杯，装半烧杯水，将一个新鲜的鸡蛋放入水中，你会看到什么？向水中慢慢倒入食盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，当食盐加到一定量时，会看到鸡蛋有沉底变为悬浮状态，继续添加食盐，会看到鸡蛋漂浮起来了。结合这个实验，你猜想，物体受到的浮力大小可能与_________________有关。
3.我能自学，我能探究。
（1）猜想与假设
A.物体受到浮力的大小可能与物体浸在液体中的体积有关。
B.物体受到浮力的大小可能与_______________________有关。
C.物体受到浮力的大小可能与___________________________________有关。
D.物体受到浮力的大小可能与__________________________有关。
（2）实验器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。
（3）实验过程
a.分析比较实验③④，可以验证猜想
是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想
是错误的（选填“A、B、C、D”）。
b.分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想
是错误的（选填“A、B、C、D”）。
c.分析比较实验
可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
d.该实验探究主要运用的科学探究方法是：
。
4.通过上面的实验探究，我们可以的得出结论：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关系，和物体的密度________，和液体的密度_________，和物体在液体中的深度______________。
5.阿基米德原理
仔细阅读课本68页“实验探究：水的浮力”和69页的分析部分，可以知道。
四：课堂练习
1.跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部进入水中，他受到的浮力____________，全部进入水中进一步下沉的过程中，受到的浮力___________。
2.某物重3.5N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力（）
A.一定是3.5N
B.一定是2N
C.可能是1.5N
D.可能是2.5N
五：疑惑记录
【课后作业】
一、选择题（每题10分）
1．小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻。请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（
）
A．人为什么会感觉身体变轻？
B．人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？
C．物体受到浮力的大小与哪些因素有关？
D．物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？
2.把一个西瓜皮轻轻放在水面上，能漂在水面上，而把它没入水中它却沉入水底，同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题．同学们提出的下面四个问题中，通过探究最能揭示这一现象物理本质的是（
）
A.物体在什么情况下会受浮力？
B.物体所受浮力大小与哪些因素有关？
C.物体所受浮力产生的原因是什么？
D.物体的浮沉与浮力、重力有什么关系？
3.下列一些实验或典故中：①研究液体内部压强的规律②曹冲称象③马德堡半球实验④探究浮力大小与什么因素有关所用的科学思想方法相同的是（
）
A.
①
和
④
B.
②
和
③
C.
③
和
④
D.
①
和
②
4.在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种重要方法，称之科学推理法，例如研究真空中不能传播声音就是采用了这种方法．下列研究过程中也采用了这种方法的是（
）
A．探究牛顿第一定律
B．探究二力平衡的条件
C．探究影响浮力大小的因素
D．探究影响液体内部压强的因素
二、实验探究题（每题20分）
5．在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出
了如下的猜想：
猜想
A：可能与物体浸没在液体中的深度有关。
猜想
B：可能与液体的密度有关。
猜想
C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图
所示的实验。
（1）通过实验
a
和
c，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是_____N。
（2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想
是错误的，而其它猜想是正确的。（选填“A”、“B”或“C”）
（3）该实验探究主要运用的科学探究方法是_________________。
第6题图
6.（1）如图甲所示，王鹏做了这样一个小实验：在水槽中装入适量的水，把一个轻质的空矿泉水瓶盖拧紧，用一根细线系住，通过定滑轮用弹簧测力计拉着空矿泉水瓶缓慢的浸入水中，观察到弹簧测力计的示数逐渐变大，同时水槽内的水面逐渐升高。依据这个实验可以探究的问题是：浮力大小与排开液体___________的关系。该实验使用的定滑轮的作用是改变力的___________。
（2）如上图乙是验证阿基米德原理的一个实验过程图。为了验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是浮力F浮和__________；实验是通过图乙中
_______两个步骤测出了浮力的大小F浮。（填代号）
（3）实验中张军发现操作的顺序不够科学，于是提出了改进意见，你认为合理的顺序是A
、__________。
7.小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗？
（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图甲）。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图乙）。然后他
（填操作），发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为
牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
（2）小常进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F浮＝GB盆+10N＞10N。继续往B盆内加30牛水，B盆仍漂浮。小常此实验的目的是_______________________________________。
（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是________。（多选）
A．普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑
B．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
C．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
D．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受
科学探究：浮力的大小
【预习案】
一：学习目标
1．通过实验探究，进一步强化测浮力的方法之一
称重法。
2．经历从提出假设与猜想到进行探究实验的过程，发现浮力大小与液体密度、物体排开液体体积的
关系。
3．正确理解阿基米德的内容。
二：预习方法
通过已掌握的知识对本节课知识进行链接。
三：预习练习
1.学生体验活动一
如左图所示，将一六个核桃的外装罐慢慢按入装满水的烧杯中，你
的手有什么感觉？____________________________。同时你看到了
什么现象？___________________________________。由此你猜想
物体所受到的浮力可能与___________________有关。
2.学生体验活动二
取一大烧杯，装半烧杯水，将一个新鲜的鸡蛋放入水中，你会看到什么？向水中慢慢倒入食盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，当食盐加到一定量时，会看到鸡蛋有沉底变为悬浮状态，继续添加食盐，会看到鸡蛋漂浮起来了。结合这个实验，你猜想，物体受到的浮力大小可能与_________________有关。
3.我能自学，我能探究。
（1）猜想与假设
A.物体受到浮力的大小可能与物体浸在液体中的体积有关。
B.物体受到浮力的大小可能与_______________________有关。
C.物体受到浮力的大小可能与___________________________________有关。
D.物体受到浮力的大小可能与__________________________有关。
（2）实验器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。
（3）实验过程
a.分析比较实验③④，可以验证猜想
是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想
是错误的（选填“A、B、C、D”）。
b.分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想
是错误的（选填“A、B、C、D”）。
c.分析比较实验
可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
d.该实验探究主要运用的科学探究方法是：
。
4.通过上面的实验探究，我们可以的得出结论：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关系，和物体的密度________，和液体的密度_________，和物体在液体中的深度______________。
5.阿基米德原理
仔细阅读课本68页“实验探究：水的浮力”和69页的分析部分，可以知道。
四：课堂练习
1.跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部进入水中，他受到的浮力____________，全部进入水中进一步下沉的过程中，受到的浮力___________。
2.某物重3.5N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力（）
A.一定是3.5N
B.一定是2N
C.可能是1.5N
D.可能是2.5N
五：疑惑记录
【课后作业】
一、选择题（每题10分）
1．小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻。请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（
）
A．人为什么会感觉身体变轻？
B．人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？
C．物体受到浮力的大小与哪些因素有关？
D．物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？
2.把一个西瓜皮轻轻放在水面上，能漂在水面上，而把它没入水中它却沉入水底，同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题．同学们提出的下面四个问题中，通过探究最能揭示这一现象物理本质的是（
）
A.物体在什么情况下会受浮力？
B.物体所受浮力大小与哪些因素有关？
C.物体所受浮力产生的原因是什么？
D.物体的浮沉与浮力、重力有什么关系？
3.下列一些实验或典故中：①研究液体内部压强的规律②曹冲称象③马德堡半球实验④探究浮力大小与什么因素有关所用的科学思想方法相同的是（
）
A.
①
和
④
B.
②
和
③
C.
③
和
④
D.
①
和
②
4.在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种重要方法，称之科学推理法，例如研究真空中不能传播声音就是采用了这种方法．下列研究过程中也采用了这种方法的是（
）
A．探究牛顿第一定律
B．探究二力平衡的条件
C．探究影响浮力大小的因素
D．探究影响液体内部压强的因素
二、实验探究题（每题20分）
5．在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出
了如下的猜想：
猜想
A：可能与物体浸没在液体中的深度有关。
猜想
B：可能与液体的密度有关。
猜想
C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图
所示的实验。
（1）通过实验
a
和
c，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是_____N。
（2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想
是错误的，而其它猜想是正确的。（选填“A”、“B”或“C”）
（3）该实验探究主要运用的科学探究方法是_________________。
第6题图
6.（1）如图甲所示，王鹏做了这样一个小实验：在水槽中装入适量的水，把一个轻质的空矿泉水瓶盖拧紧，用一根细线系住，通过定滑轮用弹簧测力计拉着空矿泉水瓶缓慢的浸入水中，观察到弹簧测力计的示数逐渐变大，同时水槽内的水面逐渐升高。依据这个实验可以探究的问题是：浮力大小与排开液体___________的关系。该实验使用的定滑轮的作用是改变力的___________。
（2）如上图乙是验证阿基米德原理的一个实验过程图。为了验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是浮力F浮和__________；实验是通过图乙中
_______两个步骤测出了浮力的大小F浮。（填代号）
（3）实验中张军发现操作的顺序不够科学，于是提出了改进意见，你认为合理的顺序是A
、__________。
7.小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗？
（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图甲）。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图乙）。然后他
（填操作），发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为
牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
（2）小常进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F浮＝GB盆+10N＞10N。继续往B盆内加30牛水，B盆仍漂浮。小常此实验的目的是_______________________________________。
（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是________。（多选）
A．普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑
B．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
C．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
D．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受