(共40张PPT)
在长江源头各拉丹东
马丽华
高高尖尖的山峰
为长江的源头
神秘的雪域高原
令人向往
各拉丹冬
CONTENTS
1.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句,感受作者表达的丰富情感。
1
2.把握文章的层次脉络,理清作者的写作思路。
2
3.体会文中表现出来的自然美,培养读者对大自然的感情。
3
目录
作家作品
马丽华,山东济南人。一级作家、编审,现任中国藏学出版社总编辑。1976年开始发表作品,著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》,报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》《追你到高原》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。被誉为“西藏的歌者和行者”。1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖,2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。
作者在1976年进藏,在西藏工作和生活了27年,曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品,代表作有《走进西藏》等,她被誉为“西藏的歌者和行者”。本文是记述在长江源头的一段见闻的游记。
背景链接
裸露(
)
黧黑(
)
冻疮(
)
霹雳(
)
砾石(
)
虔诚(
)
蠕动(
)
眩晕(
)
蜷卧(
)
腈纶(
)
皱褶(
)
挪动(
)
草坝子(
)
气喘吁吁(
)
接踵而至(
)
熠熠烁烁(
)
字词学习
luǒ
lù
lí
chuānɡ
pī
lì
lì
qián
rú
xuàn
quán
jīnɡ
lún
zhě
nuó
bà
xū
zhǒnɡ
yì
多音字
折
(
)折本
(
)折叠
(
)折腾
劲
(
)劲旅
(
)劲头
shé
zhé
zhē
jìn
jìng
豁
(
)豁然开朗
(
)豁口
huō
huò
黧黑:形容黑。
砾石:经水流冲击磨去棱角的石块。
蠕动:像蚯蚓爬行那样动。
懈怠:松懈懒惰。
敦实:结实;粗壮,敦厚诚实。
腈纶:合成纤维的一种,用来纺织成毛线,布料等。
词语解释
流苏:下垂的穗子,装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物,用五彩羽毛或丝线制成。
风云变幻:比喻局势的动荡与变化。
接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵,后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。
熠熠烁烁:形容光彩闪耀的样子。
历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
川流不息:行人、车马等,像水流一样连续不断地行进。
漫不经心:疏忽大意,一点儿也不放在心上。
整体感知
1
2
3
初见各拉丹东的景象
详写第一天在不同地点所见的景象及感受
略写第二天再次进入冰塔林的经过
(1~2)
(3~11)
(12~15)
1、读课文,划分文章层次,理清作者的写作思路。
2、本文是按照什么样的顺序组织材料的?找出第一天游览中体现这一顺序的词语。
营地眺望各拉丹东雪山
砾石堆上四顾
靠近冰山
进入冰塔林
置身冰窟
全文以为______顺序,
以____________________为线索,抒写自己在不同地点的见闻和感受。
时空
作者跟随摄制组的两天行踪
移步换景
2、根据课文内容,完成下列表格。
作者行踪
身体状况
内心感想
观景
状态
景物特征
写景
手法
尚属正常
高原反应
发烧疼痛
摔伤
恶心
呼吸困难
我要死了
再入冰河
似乎已经衰竭
没力气
挣扎
感叹雪山的
雄伟神秘
担心影响心态,
感叹自然伟大
赞美自然
凄凉无奈
感到温暖,
思绪飞扬,
被自然震撼
想象长江的故事
远观
四顾
近看
近看
联想
想象
半卧细察
高峻雄壮
变幻莫测
辽阔浩茫
奇美
图案
多样
晶莹闪耀
形态多样
永恒之美
凝聚历史
冰面疏松
流水漫溢
简笔勾勒
大笔
涂抹
简要
概述
细致描写,
由眼前景联想到历史,感受永恒
简要概述
第一天
第二天
驶向各拉丹冬
草坝子上安营
接近冰山冰塔林
置身
冰窟
趋
向
恶
化
正
向
悖
反
趋
向
细腻灵动
所至
所感
所见
格拉丹东之美
原始的美
痛苦的美
永恒的美
天地大美
人在其中
文本细读
1、在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰,作者的所见、所感是怎样的?
文本细读
各拉丹冬有阴阳二坡
西北阴坡
尽是冰雪,景色单调
东南阳坡
好看
这种好看体现在哪?
阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。
气势磅礴,变化多端。
2、东南阳坡好看体现在哪?
比喻
3、写近年掀起的长江考察热有什么作用?
赞美探险者,“有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业”侧面表现了各拉丹冬自然环境的险恶,为下文写作者和摄制组遇到的严峻考验做铺垫。
4、读课文,说说此次考察的气候状况是怎样的?
季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此驻防三两个月。
严寒恶劣、风云变幻
“驻防”能不能换成“停留”,为什么?
不能。“驻防原指军队在重要的地方驻扎防守,在这里运用拟人的修辞手法,指严寒坚守在各拉丹冬不肯离去,表现了此地气候的严寒和恶劣。“停留”过于平淡,所以不能替换。
海拔接近六千米,让人气喘吁吁,很不适应
5、负重向各拉丹冬雪峰进发,是一个异常艰难的历程。在此期间,“我”遇到了哪些困难?
自然环境恶劣
在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上,我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块,我们喝上了长江源头的水。
住宿环境恶劣
身体不适
(刚进各拉丹冬)
3.连夜高烧,不思饮食
4.活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”
1.手背生起冻疮
2.肩背脖颈疼痛得不敢活动
1.正是在后退的当儿,脚下一滑,分外利落地一屁股坐在冰河上,裂骨之痛随之袭来。这一跤,使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道,娇贵而无用的尾椎骨已经折断,连带第八节腰椎也错了位。
身体不适(在冰塔林)
3.而我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。
2.头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难——典型的缺氧反应,外加新伤剧痛。
6、面对这样的恶劣环境,你会想什么呢?你知道作者有什么感想吗?请找出相关描写。
这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态,各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。
困难无处不在,热情始终不减
7、如何理解“这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”中“晕眩”、“卖弄”二词。
“晕眩”原指一种症状,感觉到自己或周围的东西旋转,这里指“浩浩茫茫”的美景令人目不暇接,不知道该看什么;“卖弄”原指有意显示、炫耀(自己的本领),贬词褒用,这里指将大自然无穷的创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。这两个词表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼,以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。
8、品读5-6自然段:从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的?从中感受到雪山怎样的特点?
远处全景:晶莹连绵的冰峰:平坦辽闹的冰河远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。
近景(沿冰河接近冰山):冰山像屏风,精雕细刻着各种图案;冰塔林由许多冰的庄园,冰的院落组成。
感受:天地间浩浩苍苍;这一派奇美令人眩晕。
9.品读第10-11自然段:思考作者是从什么角度描写哪些景物,抓住了景物什么特点?从中感受到了雪山怎样的特点。
角度
特点
温暖
视觉:冰体
漂亮千姿百态(挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩);熠熠烁烁,光彩夺目
是琼瑶仙境:这波纹是否就是年轮?
感受
写风声音大(呼啸);不停息(川流不息);威力大(扫荡)
触觉
听觉
11.文章中第11段写到的“琼瑶仙境”是指什么?具有什么样的特点?
作者运用了哪些手法来描写?
“琼瑶仙境”指的是冰窟中的景色,作者置身其中,仿佛置身仙境。“流苏……像长发……”运用了比喻的修辞手法,写出了冰窟中形状的怪异,冰体的蜿蜒挺拔,冰山的褶皱;整段写出了冰世界的闪耀光彩,静穆与高大,增添了文章的色彩。
12、风一刻不停地呼啸,辨不清它何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息,把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着,又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。
删去划线的部分,全句的表达效果会有怎样的变化?
删去划线部分后,全句就只是对眼前景物的实实在在描写,缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象之美,景物也就缺少了神韵。
13.端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里,冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。
作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的?这样写有什么好处?
作者并不去详细描写冰山裂纹和皱褶的形状,而是由此写到关于冰川、冰山形成变化的想象,把冰山的皱褶想象成树的年轮。这样的写法能让读者联想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫长、反复的变化,并由此认识到:这冰山、冰川其实是大自然历史的一部分。
虚实结合
14、文章结尾写道:“那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。”这句话具有怎样的内涵?
写一段文字,谈谈你的理解。
长江乃中国第一大河,和黄河一起并称为“母亲河”。长江起源于雪域高原的各拉丹冬雪山,坚冰之下的潺潺流水,咕咕作响,一刻不停,缔造了水之神物——长江。长江一路向东奔涌,养育了万千子民,孕育了千年文化,更创造了美妙绝伦的中华文明。从中流露出作者对长江源头各拉丹冬的憧憬和赞美之情。
拓展延伸
作为一名女性,作者竟然敢勇闯生命的禁地,在受伤之后仍为我们展示了奇美的风景。本文对你有怎样的人生启迪?请你具体谈一谈。
做任何事情都要坚持不懈。作者虽然受了伤,但仍然在冰山上坚持下去,正是这种坚持,让她对雪域高原有了更深层次的了解,也正是这种了解,让她成为特立独行的雪域文化歌者。
我始终认为,缺乏苦难,人生将剥夺全部光彩,幸福更无从谈起,要是有一百次机会让我选择,第一百零一次我依然选择苦难。——马丽华
谢谢
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