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冀教版音乐二年级上册第9单元《堆雪人》教学设计
课题
欣赏《下雪了》歌曲《堆雪人》
单元
9
学科
音乐
年级
二
学习目标
通过欣赏乐曲《下雪啦》，感受活泼欢快的音乐情绪，用自己喜欢的方式表达对乐曲的理解，体验钢琴演奏的魅力。2．能够用轻快、自然、流畅的声音演唱歌曲《堆雪人》，用富有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。
重点
能够用轻快、自然、流畅的声音演唱歌曲《堆雪人》。
难点
欣赏乐曲《下雪啦》，感受活泼欢快的音乐情绪，用自己喜欢的方式表达对乐曲的理解。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一．猜谜导入：在黑板上贴上形态各异的雪花，营造一个雪的世界。小小白花天上来，
一夜北风花盛开，
千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
谜底：雪。
创设情境
讲授新课
今天老师带大家去雪的世界中，听！下雪啦！1．多媒体播放钢琴独奏曲《下雪啦》，初步感受乐曲情绪。2．复听音乐。想象：雪后的世界是什么样的？二．下雪了，我们都可以做什么？ppt展示图片。今天啊，我们就来学习一首歌曲《堆雪人》。初听歌曲引导学生有节奏地朗读歌词，做到轻声高位。复听歌曲，感受歌曲情绪。再听歌曲，引导学生用“lu”模唱旋律。教师弹钢琴，学生随琴歌唱，做到声音圆润、饱满，吐字清晰。拓展延伸：快乐创编
感受乐曲情绪。试着用雪景画表现出来吧！讨论回答
感受歌曲表现意境。有节奏地朗读歌词讨论、回答轻快地、开心的用“lu”模唱旋律。跟琴亲切自然、有感情地演唱全曲。随音乐创编律动，用自己喜欢的方式，表现歌曲。尽情欢唱表演。
用自己喜欢的方式诠释歌曲意境。整体感知歌曲提高模唱能力培养有感情的演唱歌曲的能力。培养学生音乐创造力和音乐表现力。
课堂小结
等大雪来临，我们就拿起工具，去堆一个你喜欢的大雪人，围着雪人唱起这首歌，快乐的跳舞吧！
在歌声中走出音乐教室。
培养热爱生活的情感。
板书
欣赏：《下雪啦》歌曲：《堆雪人》情绪：轻快地、开心的
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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《堆雪人》
冀教版
音乐
二年级上
谜底：雪
新知导入
《下雪啦》
欣赏
想象：
雪后的世界是什么样的？
试着画一画吧！
雪后，我们都能做什么有趣的事呢？
大雪天，真有趣，
堆雪人，做游戏。
圆脑袋，大肚皮，
白胖的脸，笑嘻嘻。
小弟弟，小妹妹，
你牵着我，我拉着你。
围着雪人，团团转，多么欢喜。
堆
雪
人
歌曲教学
情绪：
轻快地、开心地
歌曲分析
快乐创编
拓展延伸
板书设计
欣赏：《下雪啦》
歌曲：《堆雪人》
情绪：轻快地、开心地
谢谢
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欢迎大家走进音乐殿堂
谜语
小小白花天上来,
夜北风花盛开。
千变万化六个瓣
飘呀飘呀落下来。
阅团阔日肃
Gc网
5
欢迎投稿
堆雪人
∠你们是么做时
心情怎么样
堆雪人
同学们。再见
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