湘教版九年级下册数学3.3：三视图 教案（2课时）

课
题
三视图（一）
课型
新授
累计节次
学习目的
1、会画简单几何体的三视图；2、通过对三视图的了解，建立起由立体图形到三视图的转化方法。
学习重点
会描述球、圆柱、圆锥及立方体的简单组合体的三视图
学习难点
根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状
教
学
过
程
教
学环
节
教
学
内
容
教师活动
学生活动
学法指导
预习导学
在工厂里，设计人员设计的工件如何让工人师傅理解并按照设计要求进行加工？
引导学生自学教材知识
学生自己或小组合作完成教材基本知识的预习
情境导入，感受数学和实际生活的联系
合作探究
1、教师把一个有手的杯子放在讲台上，让不同学生分别从前面、左边和上面观察，进行交流，说说自己看到的图形是什么样子？2、三视图的画法：
教师引导学生探索，小组合作分析、交流。
学生先自主探索，思考、交流并画图。
学生在做中学，在学中做。
自主测评
1、如图，一个碗摆放在桌面上，则它的俯视图是（
）
教师巡视个别指导
独立解答后交流
运用新知识解决问题，提升能力。
教
学
过
程
教
学环
节
教
学
内
容
教师活动
学生活动
学法指导
自主测评
4、
小结反思
本节课你学到了哪些知识？你有什么收获？还有哪些问题与疑惑？
教师评价并进一步完善巩固所学知识
反思、总结、归纳、交流、探讨。
总结回顾所学内容，养成知识结构化的习惯
拓展提升
1、2、
收获与感悟
课
题
三视图（二）
课型
新授
累计节次
学习目的
1、根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型。
学习重点
会描述球、圆柱、圆锥及立方体的简单组合体的三视图
学习难点
根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状
教
学
过
程
教
学环
节
教
学
内
容
教师活动
学生活动
学法指导
预习导学
引导学生自学教材P100－P104.
教师提问
学生观察、思考、交流，初步感知
情境导入，感受数学和实际生活的联系
合作探究
探究一：如何画正三棱柱的三视图？探究二：
如何根据三视图描述基本几何体？
教师引导学生探索、分析、交流。
思考、解答并交流。
利用所学知识解决实际问题
自主测评
3.由4个相同的小立方块搭成的几何体如图所示，它的左视图是（
）
教师巡视个别指导
独立解答后交流
运用新知识解决问题，提升能力。
教
学
过
程
教
学环
节
教
学
内
容
教师活动
学生活动
学法指导
自主测评
小结反思
本节课你学到了哪些知识？你有什么收获？还有哪些问题与疑惑？
教师评价并进一步完善巩固所学知识
反思、总结、归纳、交流、探讨。
总结回顾所学内容，养成知识结构化的习惯
拓展提升
收获与感悟