五年级下册数学课件-4.1.5 求一个数是另一个数的几分之几-人教版(共21张PPT)

(共21张PPT)
null
求一个数是另一个数的几分之几
五
下
数
学
1
2
3
4
温故知新
新知探究
课堂练习
课堂小结
目
录
CONTENTS
温故知新
学而时习之，不亦说乎
03
1
2.米可以理解为：
把（??）米平均分成（??）份，表示其中的（??）份；
把（??）米平均分成（??）份，表示其中的（??）份；
＝
＝
＝
3
5
1
1
5
3
新知探究
学，然后知不足。
03
2
说一说，你发现了什么？
就是求7是10的几分之几
单位“1”
单位“1”
分小组整理已知条件、问题，再列式解答。
鹅的只数是鸭的几分之几
条件
种类
只数
鹅
7
鸭
10
鸡
20
鸡的只数是鸭的多少倍
就是求7是10的几分之几
20÷10
列式
问题
即鹅的只数是鸭的
。
把10只看作单位“1”
求7只是10只的几分之几
把单位“1”平均分成10份，每份是1只，7只就是这个整体的
(1)鹅的只数是鸭的几分之几？
【方法一】
鹅
7
鸭
10
【方法二】
分数与除法有什么关系？
想一想
用除法计算
求7只是10只的几分之几
答：鹅的只数是鸭的。
7÷10=
(2)鸡的只数是鸭的几倍？
求一个数是另一个数的多少倍，用除法计算。
20÷10=2
答：鸡的只数是鸭的2倍。
总结
上面两个问题有什么关系？
想一想
“求一个数是另一个数的几分之几”和“求一个数是另一个数的几倍”，计算方法相同，都可以用除法计算。
课堂练习
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
03
3
28＋17=45(人)
17÷45
=
答：女生人数是全班人数的。
单位“1”
1＋3＋3=7(个)
1÷7=
3÷7=
答：篮球占总球数的，足球和排球各占总球数的。
单位“1”
这棵纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度(1m)是它最粗直径的几分之几？
1÷5=
答：一张课桌的长度(1m)是它最粗直径的。
单位“1”
16÷37=
16÷27=
答：乙的邮票张数是甲的丙的。
课堂小结
学而不思则惘，思而不学则殆
03
4
2.商是分数，表示的是两个数的倍比关系，后面不写单位。
1.先判断出单位“1”，单位“1”是除数。
知识小结
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
null