4.7.1分析人类活动破坏生态环境的实例 课件（30张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.7.1分析人类活动破坏生态环境的实例 课件（30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-05 14:38:45 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
分析人类活动破坏生态环境的实例
生物人教版
七年级下
4.7.1
分析人类活动破坏生态环境的实例
生
物
七年级下册
1、能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏生态环境。
2.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体收集有关人类活动对生态环境影响的资料，
培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。
3.通过对信息资料的分析，培养学生分析资料、判断是非能力。
4、通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，
并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。
自测自评
课堂笔记
小组讨论
学习目标
课前预习
第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
导入新课
人类，对她做了什么？
小朋友们，谁认识这是什么？
问题：生物圈2号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统
；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统
20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈2号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。
具有一定的自动调节能力
调节能力有一定限度
生物圈2号鸟瞰
02
“西肺”
“南肺”
农业区
居住区
热带雨林
海洋
沼泽
热带草原
沙漠
生物圈2号内景
13
世界四个大国的人口
中国总人口占世界中人口的比例
比一比
鼎湖山自然保护区
长白山自然保护区
我国的绿化贡献
生物圈的重要性
人类活动对生态环境的影响
生物入侵及危害
1.唯一的地球、
2.唯一的生物圈（生物圈2号）
1.正面的影
响
2.负面的影
响
1.降低了地域性动植物区系的独立性
2.打破了维持全球多样性的地理隔离
分析人类活动
破坏生态环境的实例有哪些？
环境污染
对资源的不合理利用
战争破坏环境
捕杀野生动物
过渡放牧，导致土地沙化
人为引起生物的入侵
沙尘暴
为环保做十件事
1、使用布袋
2、不使用一次性塑料餐盒
3、不乱扔垃圾
4、不随地吐痰
5、不随意打鸟
6、不攀折花木
7、随手关闭水龙头
8、随手关灯，节约用电
9、多用肥皂，少用洗涤剂
10、双面使用纸张
保护环境，从我做起！
你准备好了吗？
要求：
迅速拿出一支笔和草稿纸，快速阅读题目，默默将正确答案写在纸上，每题限时15秒，每题10分。
一、选择题：
1.?
下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（????
）
A.
制造效力更大的杀虫剂和农药
B.
寻求更好的控制人口的办法
C.
利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
D.
建设核电站，减少燃煤发电
2．
下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（????
）
A.
利用天敌消灭害虫?
??B.
绝对禁止砍伐???
?
C.建设配套水利工程??????
D.
必要的地区可以营造炭薪林解决烧柴问题
A?
B?
3.
下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?(????
)
A.
水土流失
???
B.
沙尘暴?
??C.水体富营养化?
?
D.
生物多样性破坏
4.
下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害(????
)
A.容易发生水俣病
B.容易引发呼吸道疾病?
C.容易发生抑郁等心理疾病
D.容易发生交通事故
C
A
5.如果下列语句叙述正确，请在句后（
）里写Х；如果错误，请在句后（
）里写√。
①人类的活动对环境都是有害的。(??
)
②砍伐森林后，只要抓紧植树绿化，生态系统就可以不受影响。
(??
)
③沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生。(????
)
④近年来各地关于水华的报道不断发生，是河流湖泊受到污染的结果。(??
)
⑤保护鸟类可以抑制害虫的发生，比用农药杀虫有利于保护环境。(??
)
Х
Х
√
Х
√
6.下列说法正确的是
?(??
)
A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处??
?
??????
B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展???
???
C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动
D.
生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预。
B
7.水体富营养化会造成
(??
)
A.水草增多???????
B.鱼虾大量死亡???
C.
鱼虾食物丰富??
D.
水质清澈
8.很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其原因是
?(??
)
①森林枝叶茂密，能减缓风速。②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物质。③能吸收各种有毒气体。④能分泌抗生素。⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃。
A.
①③⑤??
???
B.
①②④???
???
C.
②④⑤???????
D.
①②⑤
B
D
小朋友，60分合格，这节课你过关了吗？
小朋友，回去预习下一课。
谢谢听评课，欢迎指导！
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分析人类活动破坏生态环境的实例
生物人教版
七年级下
4.7.1
分析人类活动破坏生态环境的实例
生
物
七年级下册
1、能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏生态环境。
2.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体收集有关人类活动对生态环境影响的资料，
培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。
3.通过对信息资料的分析，培养学生分析资料、判断是非能力。
4、通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，
并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。
自测自评
课堂笔记
小组讨论
学习目标
课前预习
第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
导入新课
人类，对她做了什么？
小朋友们，谁认识这是什么？
问题：生物圈2号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统
；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统
20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈2号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。
具有一定的自动调节能力
调节能力有一定限度
生物圈2号鸟瞰
02
“西肺”
“南肺”
农业区
居住区
热带雨林
海洋
沼泽
热带草原
沙漠
生物圈2号内景
13
世界四个大国的人口
中国总人口占世界中人口的比例
比一比
鼎湖山自然保护区
长白山自然保护区
我国的绿化贡献
生物圈的重要性
人类活动对生态环境的影响
生物入侵及危害
1.唯一的地球、
2.唯一的生物圈（生物圈2号）
1.正面的影
响
2.负面的影
响
1.降低了地域性动植物区系的独立性
2.打破了维持全球多样性的地理隔离
分析人类活动
破坏生态环境的实例有哪些？
环境污染
对资源的不合理利用
战争破坏环境
捕杀野生动物
过渡放牧，导致土地沙化
人为引起生物的入侵
沙尘暴
为环保做十件事
1、使用布袋
2、不使用一次性塑料餐盒
3、不乱扔垃圾
4、不随地吐痰
5、不随意打鸟
6、不攀折花木
7、随手关闭水龙头
8、随手关灯，节约用电
9、多用肥皂，少用洗涤剂
10、双面使用纸张
保护环境，从我做起！
你准备好了吗？
要求：
迅速拿出一支笔和草稿纸，快速阅读题目，默默将正确答案写在纸上，每题限时15秒，每题10分。
一、选择题：
1.?
下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（????
）
A.
制造效力更大的杀虫剂和农药
B.
寻求更好的控制人口的办法
C.
利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
D.
建设核电站，减少燃煤发电
2．
下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（????
）
A.
利用天敌消灭害虫?
??B.
绝对禁止砍伐???
?
C.建设配套水利工程??????
D.
必要的地区可以营造炭薪林解决烧柴问题
A?
B?
3.
下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?(????
)
A.
水土流失
???
B.
沙尘暴?
??C.水体富营养化?
?
D.
生物多样性破坏
4.
下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害(????
)
A.容易发生水俣病
B.容易引发呼吸道疾病?
C.容易发生抑郁等心理疾病
D.容易发生交通事故
C
A
5.如果下列语句叙述正确，请在句后（
）里写Х；如果错误，请在句后（
）里写√。
①人类的活动对环境都是有害的。(??
)
②砍伐森林后，只要抓紧植树绿化，生态系统就可以不受影响。
(??
)
③沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生。(????
)
④近年来各地关于水华的报道不断发生，是河流湖泊受到污染的结果。(??
)
⑤保护鸟类可以抑制害虫的发生，比用农药杀虫有利于保护环境。(??
)
Х
Х
√
Х
√
6.下列说法正确的是
?(??
)
A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处??
?
??????
B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展???
???
C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动
D.
生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预。
B
7.水体富营养化会造成
(??
)
A.水草增多???????
B.鱼虾大量死亡???
C.
鱼虾食物丰富??
D.
水质清澈
8.很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其原因是
?(??
)
①森林枝叶茂密，能减缓风速。②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物质。③能吸收各种有毒气体。④能分泌抗生素。⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃。
A.
①③⑤??
???
B.
①②④???
???
C.
②④⑤???????
D.
①②⑤
B
D
小朋友，60分合格，这节课你过关了吗？
小朋友，回去预习下一课。
谢谢听评课，欢迎指导！
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