4.7.2 探究环境污染对生物的影响 课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.7.2 探究环境污染对生物的影响 课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-05 14:36:50 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
探究环境污染对生物的影响
生物人教版
七年级下
4.7-2
探究环境污染对生物的影响
生
物
七年级下册
自测自评
课堂笔记
小组讨论
学习目标
课前预习
第二节
探究环境污染对生物的影响
导入新课
5、认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。
1、酸雨及其成因、危害、控制措施。
2、模拟探究：酸雨对生物的影响。（重点）
3、认识废电池的危害及其控制措施。
4、模拟探究：废电池对生物影响。（重点）
温室效应
臭氧层破坏
酸雨（空中死神）
全球性的大气污染问题有：你知道几个？
一、什么是酸雨？
简单地说：酸雨就是酸性的雨。
正常雨水的PH约为5.6，酸雨的PH则小于5.6。
二、酸雨的形成
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因
。
1.原因
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气
2.过程
3.成分
水、硫酸、硝酸
你知道酸雨有哪些危害吗？
酸雨毁坏的树木
腐蚀的雕像
探究酸雨对植物幼苗生长的影响
合作与交流（请展示你的才华）
1、提出问题：
2、作出假设：
3、设计对照实验：
本实验的变量是：
实验组处理：
对照组处理：
结合课本P36的提示回答下列问题：
4、预期实验结果及推论：
酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。
提
示
可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。
可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。
是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？
本实验需要进行数量统计吗？
只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？
设计一个表格，记录观察和实验的结果。
提示:
用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，pH控制在4。
测定模拟酸雨或废电池浸出液条件下种子的发芽率。
探究实验：
酸雨或废电池浸出液对生物的影响
1、是否需要设计对照实验？如果需要，你将怎样设计？
2、模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别？
3、本实验是否需要数量统计？如果需要，尝试设计出一个记录实验数据的表格。
4、只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
清水
模拟酸雨
或废电池浸出液
初步实施探究方案
各小组成员分工合作，初步实施探究方案。提示：
1．课上完成实验装置，对所选用的材料进行初步处理后送到本组的“实验基地”。
2．课后小组成员继续分工合作，做好管理、观察记录工作。
3．还需做哪些工作才能完成此次探究的全过程？
预期实验结果与分析:
1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明
2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明
3、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明
酸雨对种子的发芽率没有影响
酸雨对种子的发芽率有促进作用
酸雨对种子的发芽率有抑制作用
电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。
图中的红色圆点
表示的是排入水
体中的某些有毒
物质，这些有毒
物质在生物体内
是难以分解、无
法排出的。
如图日本水俣病是当地居民长期食用富含____的鱼虾造成的。
患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。
造成环境污染最严重的是含_____、含_____和含_____的电池。
汞
银
镉
汞
南极上空出现的臭氧层空洞
地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。
臭氧层被破坏的原因
自然原因：
人为原因：
太阳活动异常等原因
氟利昂和含氮废气的排出
危害：
大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。
防治：
控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。
你准备好了吗？
要求：
迅速拿出一支笔和草稿纸，快速阅读题目，默默将正确答案写在纸上，每题限时15秒，每题10分。
1、我国酸雨形成的主要原因是：（ ）
A、大量燃烧煤气???????????????????
B、大量燃烧含锰量很高的煤
C、大量燃烧含硫量很高的煤????????
?D、大量燃烧沼气
2、在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的
是（?
）
A、酸雨???B、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩?
C、温室效应????
D、臭氧减少，臭氧层出现空洞
C
B
3、被誉为“地球生命活动的保护伞”的大气成分是（???
）
A、水蒸气???
B、氮气??
C、臭氧???
?
D、二氧化碳
4、近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油，主要原因是（??
）
A、提高汽油的燃烧效率??
B、降低汽油的成本
C、避免铅污染大气
D、铅资源短缺
C
C
小朋友，60分合格，这节课你过关了吗？
小朋友，回去预习下一课。
谢谢听评课，欢迎指导！
谢谢
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探究环境污染对生物的影响
生物人教版
七年级下
4.7-2
探究环境污染对生物的影响
生
物
七年级下册
自测自评
课堂笔记
小组讨论
学习目标
课前预习
第二节
探究环境污染对生物的影响
导入新课
5、认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。
1、酸雨及其成因、危害、控制措施。
2、模拟探究：酸雨对生物的影响。（重点）
3、认识废电池的危害及其控制措施。
4、模拟探究：废电池对生物影响。（重点）
温室效应
臭氧层破坏
酸雨（空中死神）
全球性的大气污染问题有：你知道几个？
一、什么是酸雨？
简单地说：酸雨就是酸性的雨。
正常雨水的PH约为5.6，酸雨的PH则小于5.6。
二、酸雨的形成
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因
。
1.原因
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气
2.过程
3.成分
水、硫酸、硝酸
你知道酸雨有哪些危害吗？
酸雨毁坏的树木
腐蚀的雕像
探究酸雨对植物幼苗生长的影响
合作与交流（请展示你的才华）
1、提出问题：
2、作出假设：
3、设计对照实验：
本实验的变量是：
实验组处理：
对照组处理：
结合课本P36的提示回答下列问题：
4、预期实验结果及推论：
酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。
提
示
可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。
可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。
是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？
本实验需要进行数量统计吗？
只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？
设计一个表格，记录观察和实验的结果。
提示:
用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，pH控制在4。
测定模拟酸雨或废电池浸出液条件下种子的发芽率。
探究实验：
酸雨或废电池浸出液对生物的影响
1、是否需要设计对照实验？如果需要，你将怎样设计？
2、模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别？
3、本实验是否需要数量统计？如果需要，尝试设计出一个记录实验数据的表格。
4、只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
清水
模拟酸雨
或废电池浸出液
初步实施探究方案
各小组成员分工合作，初步实施探究方案。提示：
1．课上完成实验装置，对所选用的材料进行初步处理后送到本组的“实验基地”。
2．课后小组成员继续分工合作，做好管理、观察记录工作。
3．还需做哪些工作才能完成此次探究的全过程？
预期实验结果与分析:
1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明
2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明
3、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明
酸雨对种子的发芽率没有影响
酸雨对种子的发芽率有促进作用
酸雨对种子的发芽率有抑制作用
电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。
图中的红色圆点
表示的是排入水
体中的某些有毒
物质，这些有毒
物质在生物体内
是难以分解、无
法排出的。
如图日本水俣病是当地居民长期食用富含____的鱼虾造成的。
患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。
造成环境污染最严重的是含_____、含_____和含_____的电池。
汞
银
镉
汞
南极上空出现的臭氧层空洞
地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。
臭氧层被破坏的原因
自然原因：
人为原因：
太阳活动异常等原因
氟利昂和含氮废气的排出
危害：
大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。
防治：
控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。
你准备好了吗？
要求：
迅速拿出一支笔和草稿纸，快速阅读题目，默默将正确答案写在纸上，每题限时15秒，每题10分。
1、我国酸雨形成的主要原因是：（ ）
A、大量燃烧煤气???????????????????
B、大量燃烧含锰量很高的煤
C、大量燃烧含硫量很高的煤????????
?D、大量燃烧沼气
2、在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的
是（?
）
A、酸雨???B、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩?
C、温室效应????
D、臭氧减少，臭氧层出现空洞
C
B
3、被誉为“地球生命活动的保护伞”的大气成分是（???
）
A、水蒸气???
B、氮气??
C、臭氧???
?
D、二氧化碳
4、近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油，主要原因是（??
）
A、提高汽油的燃烧效率??
B、降低汽油的成本
C、避免铅污染大气
D、铅资源短缺
C
C
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谢谢听评课，欢迎指导！
谢谢
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