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部编版小学语文三年级下册课时教学设计
课题 24.火烧云 单元 第七单元 学科 语文 年级 三年级
学习目标 1.认识“镇、喂”等8个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等13个生字，正确读写“凶猛 威武 镇静”等词语； 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
重点 认识“檀、喂”等8个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等12个生字，正确读写“凶猛 威武 镇静”等词语；
难点 正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入，引出课题。1.复习积累的关于天气的谚语：燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽；水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到；有雨山戴帽，无雨云拦腰；朝霞不出门，晚霞行千里。2.欣赏火烧云图片3.作者简介 萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》等。选入小学语文课本的《火烧云》是她写的一篇散文。 1.朗读谚语2.欣赏图片3.了解作者 【设计意图：透过创设情境引发学生的学习兴趣。】
讲授新课 二、初读全文，认识生字1. 初读课文。自由读课文，要求：（1）读准字音，读通顺句子。（2）边读边思考，在不理解的地方做上记号。2. 检查生字，读生词。必要 胡子 骑上 凶猛 威武 镇静 紫檀 喂猪 跪着 庙门笑盈盈 红彤彤 金灿灿（1）自己练读，指名读。（2）师生共同正音：注意读准：平舌音“灿”，翘舌音“镇”，前鼻音“檀”，后鼻音“静、猛、盈、彤”等；“彤”，不要读成dān；“跪”，不要读成ｋｕì；（3）自由读，小组读，指名读，开火车读，齐读。（4）多音字：模mú(模样） mò（模型）（5）理解词语：①火烧云——傍晚，部分阳光透过云层，射出彩色的光芒形成霞光。而没有穿透云层的阳光使得云层的颜色呈现不同的色彩，形成了火烧云。②高寿——长寿，活到很大的年纪。③霞光——指日出或日落时阳光穿透云雾射出的彩色光芒。④紫檀色——紫檀木的颜色，色紫红。⑤笑盈盈——满脸笑容的样子。⑥红彤彤——形容很红。⑦金灿灿——形容像黄金一样发亮的颜色，鲜明耀眼。⑧百合——多年生草本植物，鳞茎白色或粉红色，花白色。百合色，就是百合花那样的颜色。⑨茄子紫——像茄子那样的紫色。⑩威武——课文指力量强大、很神气的样子。镇静——神态镇定，情绪平静。恍恍惚惚——课文指由于事物（火烧云）变化快而看不真切、看不清楚。识记字形，正确规范书写生字。 必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 接 庙 威 武 镇 腿①生字结构左右结构：胡 灿 骑 秒 猛 接 镇独体字：必半包围结构： 凶 庙 威 武②字理识字：灿形声字。从火，山声。表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。③加一加： 胡 骑 秒识字游戏（8）指导书写：教师重点针对以下几个字进行指导、范写：“庙”里面是“由”不是“田”；“武”“止”的最后一横变成了提，斜勾上不要多写一撇。“镇”右边是个“真”，里面是三横。三、自读课文，理清顺序。1.学生自由轻声读课文，边读边划出表示描写顺序的词语，再想想看：作者是按照什么顺序写火烧云的？（上来了、变化着、下去了）2.浏览课文，理清思路。（1）看哪一自然段写的是火烧云上来，哪哪些部分写的是火烧云变化着，哪里又是写火烧云下去了？（2）学生快速浏览课文，读后同桌之间进行交流。（3）教师评议并小结。第一部分（第1自然段）：讲火烧云上来时，霞光照到地上的奇异色彩和光泽。第二部分（第2～6自然段）：讲火烧云“烧”起来时的壮观景象，以及瞬息万变的颜色和形状。第三部分（第7自然段）：讲火烧云下去的情景。 初读课文，边读边思考，在不理解的地方做上记号。读生词。掌握多音字。理解词语：5.识记字形，正确规范书写生字。6.识字游戏1.自读课文，理清顺序。 【设计意图：解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力、探究能力。】【设计意图：会写字先读后记，再书写，保证足够的时间书写，培养 学生良好的书写习惯。】【设计意图：帮助学生梳理文章脉络，了解文章是按照什么顺序描写火烧云的。】
课堂小结 这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。
板书 火烧云必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 接 庙 威 武 镇 腿多音字：模mú(模样） mò（模型）
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新知导入
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽；
水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到；
有雨山戴帽，无雨云拦腰；
朝霞不出门，晚霞行千里。
新知导入
新知导入
萧红 中国近现代女作家“民国四大才女”之一，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》等。选入小学语文课本的《火烧云》是她写的一篇散文。
学习目标
1.认识“镇、喂”等8个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等13个生字，正确读写“凶猛 威武 镇静”等词语；
2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
新知讲解
自由读课文，要求：
（1）读准字音，读通顺句子。
（2）边读边思考，在不理解的地方做上记号。
新知讲解
必要 胡子 骑上 凶猛 威武
镇静 紫檀 喂猪 跪着 庙门
笑盈盈 红彤彤 金灿灿
多音字：
模mú(模样）
mó（模型）
新知讲解
①火烧云——傍晚，部分阳光透过云层，射出彩色的光芒形成霞光。而没有穿透云层的阳光使得云层的颜色呈现不同的色彩，形成了火烧云。
②高寿——长寿，活到很大的年纪。
③霞光——指日出或日落时阳光穿透云雾射出的彩色光芒。
④紫檀色——紫檀木的颜色，色紫红。
⑤笑盈盈——满脸笑容的样子。
理解词语
新知讲解
⑥红彤彤——形容很红。
⑦金灿灿——形容像黄金一样发亮的颜色，鲜明耀眼。
⑧百合——多年生草本植物，鳞茎白色或粉红色，花白色。百合色，就是百合花那样的颜色。
⑨茄子紫——像茄子那样的紫色。
⑩威武——课文指力量强大、很神气的样子。
镇静——神态镇定，情绪平静。
恍恍惚惚——课文指由于事物（火烧云）变化快而看不真切、看不清楚。
理解词语
我会写
必
bì hú càn qí miǎo xiōng měng
胡
灿
骑
秒
凶
猛
庙
威
武
镇
miào wēi wǔ zhèn jiē tuǐ
新知讲解
接
腿
新知讲解
生字归类
左右 结构
胡
灿
骑
秒
猛
接
镇
必
凶
庙
威
武
半包围 结构
独体 结构
腿
新知讲解
字理识字：
灿
形声字。从火，山声。表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。
加一加：马+奇=骑
古+月=胡
禾+少=秒
识字方法
云彩飘啊飘
云彩飘啊飘
识字游戏
喂猪
笑盈盈
紫檀色
庙门
凶猛
跪着
新知讲解
miào
庙
庙：旧时供神位的处所。
新知讲解
wǔ
武
武：勇猛。
新知讲解
上来了 变化着 下去了
第一部分（第1自然段）：讲火烧云上来时，霞光照到地上的奇异色彩和光泽。
第二部分（第2～6自然段）：讲火烧云“烧”起来时的壮观景象，以及瞬息万变的颜色和形状。
第三部分（第7自然段）：讲火烧云下去的情景。
课堂练习
在带点字正确的读音下画“√”。
紫檀（tán chán） 喂食（wéi wèi）
笑盈盈（yínɡ yín）
凶猛（xiōnɡ měnɡ xūn měnɡ）
镇静（zhènɡ zhèn）
√
√
√
√
√
√
拓展提高
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇（ ) 的文章，描写的是（ )过后 火烧云从（ )到（ )的过程中（ )和（ )的变化。
课堂总结
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇
写景的文章，描写的是晚饭过后 火烧云
从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。
板书设计
24.火烧云
必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 接 庙 威 武 镇
多音字：
模mú(模样） mó（模型）
作业布置
1.熟读课文，试着背诵第3——6自然段。
2.积累表示颜色的词语。
谢谢
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