人教版数学二年级上册 观察物体 课件（20张ppt)

(共20张PPT)
观察物体（一）
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观察物体
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
小组讨论：为什么每个人说的都不一样呢？
因为他们观察的角度不同。
角度不同，观察的结果也可能不相同。
思考：盲人们为什么说的都不一样呢？
小组讨论：从他们各自的角度看到的画面一样吗，大家都看到了什么？
思考：上面这些图分别是谁看到的？
我站在熊猫的左面，看到熊猫的左侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。
我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面，看到熊猫的右侧面，没有看到熊猫头上的蝴蝶结。
我站在熊猫的前面，我看到熊猫的脸、腿等。
举手发言：根据刚才的分析，用线把每个人看到的连起来。
举手发言：为什么他们看到的都不一样？
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小组讨论：如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？
我们也可以围着大熊猫转一转。
可以把熊猫娃娃转一转。
想一想：如何判断从不同角度看到的物体形象？
根据观察者的位置，抓住被观察物体各部位的特征进行判断。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
小芳
小红
小芳
小红
下面哪幅图是小江看到的？（
）
小江
③
④
①
②
④
他们分别看到的是什么？请连一连。
小强
小刚
琳琳
小强
小刚
琳琳
下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。
王叔叔
张叔叔
王叔叔
张叔叔
小狗看到的是图（
）；
小猴看到的是图（
）；
小猫看到的是图（
）；
小鸟看到的是图（
）。
①
②
③
④
①
②
③
④
这节课你们都学会了哪些知识？
1.角度不同，观察到的物体的形状不同；
2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
观察物体
谢谢！