22.文言文二则 课件（31张）

(共31张PPT)
22
文言文二则
《囊萤夜读》《铁杵成针》
第一课时
《囊萤夜读》
趣味交流，导入新课
趣味交流，导入新课
囊萤夜读
趣味交流，导入新课
《晋书》，中国的二十四史之一，唐房玄龄等人合著，作者共二十一人。记载的历史上起三国时期司马懿早年，下至东晋恭帝元熙二年刘裕废晋帝自立，以宋代晋。该书同时还以“载记”形式，记述了十六国政权的状况。
初读课文，整体感知
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
初读课文，整体感知
重点词注解：
1.囊：用口袋装。
2.萤：萤火虫。
3.恭：谦逊有礼。
4.通：通晓明白。
5.练囊：用白色薄绢做的口袋。
初读课文，整体感知
胤恭勤不倦，博学多通。
车胤
车
胤
车胤自幼聪颖好学，因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明，自此学识与日俱增。宁康初年，迁中书侍郎，累迁侍中，转骠骑长史、太常，进爵临湘侯。
初读课文，整体感知
初读课文，整体感知
胤恭勤不倦，博学多通。
扩组词语法
初读课文，整体感知
思考：你仿佛看到了一个怎样的车胤？
恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
请运用扩组词语的方法，自学第二句。
实践运用，举一反三
引入课文，学习重点
夏天的夜晚，酷热难耐，家人们都坐在院中乘凉，车胤却___________,突然，远处闪出了点点亮光，车胤灵机一动，心想：___________。说干就干，他___________。母亲几次呼唤他，他总是说：“___________”就这样，不知不觉间天已大亮。
想象画面
引入课文，学习重点
对比阅读
两句都写出了车胤的勤奋，这两个句子有什么不同吗？
（1）胤恭勤不倦，博学多通。
（2）胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
将人物的品质特点通过具体的事例来展示。
引入课文，学习重点
文言文学习技巧
反复朗读是关键，
课文注释结合看，
扩充词语像画面，
牢记方法在心间。
课堂总结，拓展延伸
师：车胤啊，车胤，咱们家连灯油都买不起了，你怎么还读书啊？
生：_____________________________________________
师：萤火虫灯光那么微弱，你怎么读呢？
生：_____________________________________________
师：你真聪明啊，车胤！那读一会就行了吧？
生：_____________________________________________
师：我问你啊，车胤，你为什么夜以继日的读书呢？
生：_____________________________________________
总结：这可真是一个__________的车胤啊！
课堂总结，拓展延伸
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
——《西京杂记》
匡衡是一个勤奋刻苦,孜孜不倦,不怕困难的人。
阅读《凿壁偷光》的故事，说一说你看到了一个怎样的匡衡？
第二课时
《铁杵成针》
创设情境，导入新课
铁杵
针
创设情境，导入新课
铁杵成针
初读课文，整体感知
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
初读课文，整体感知
回顾文言文的学习方法
①反复朗读法
②借助注释法
③扩组词语法
引入课文，学习重点
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
小组合作，借助注释，运用扩组词语法，翻译原文。
文中“之”“其”分别指谁？
初读课文，整体感知
重点词注解：
1.铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
2.是：这。
3.方：正在。
4.感其义：被她的意志感动。
5.还卒业：回去完成了学业。
引入课文，学习重点
译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
引入课文，学习重点
小组交流
你能用自己的话说一说这个小故事吗？
引入课文，学习重点
李白
，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。
综合学习，实践运用
唐代有个大诗人李白，五岁时随父亲迁入蜀地，他才开始读书识字。他十岁时，已经通读诗书。他的父亲是一个富商，富裕的家境使李白养成了贪玩的习性，读着读着，他便丢开书到外面玩耍去了。一天李白跑到山下玩，看到____________,他感到很好奇，就走上前去问：“____________。”老婆婆说：“____________”李白听后顿时哈哈大笑起来，说：“____________。”
小剧场
综合学习，实践运用
课堂总结，拓展延伸
我的收获
通过这则故事，我们明白的道理是
______________________________________。
做事要有恒心，要肯下工夫，坚持不懈才能成功
课堂总结，拓展延伸
孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
——东汉·班固《汉书》
请阅读《悬梁刺股》的故事，说一说你看到了一个怎样的孙敬？
孙敬是一个勤奋、刻苦学习的人。