统编版八年级语文下册课件 口语交际：即席演讲 课件（13张ppt）

(共13张PPT)
口语交际
即席讲话
1.了解什么是即席讲话、即席讲话的特点
等相关基础知识。
2.学习克服即席讲话时的紧张心理。
3.通过创设情境进行思维训练,提高学生的应变能力和表达能力。
学习目标
情景导入
历史上,孟子雄辩无敌,苏秦言动六国,孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西。同样,放眼今天有些人舌绽莲花,纵横捭阖,着实让人羡慕不已。同学们,我们正处于一个千载难逢的历史机缘中,在这个伟大的时代里,机遇与挑战共存,困难与希望同在!
在这个特殊的年代里,怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢?
现在就让我们来进行即席讲话的训练吧。
即席讲话,是一种在特定情景下实现没有准备的临场说话的口语样式。不要轻视小范围的即席发言,它是练就生花妙舌的好机会。如果说大庭广众下的演讲是大兵团作战,即席发言则是战地轻骑,它精悍、灵活,故不应等闲视之,正像打仗前定要厉兵秣马一样,即使三五分钟的发言也要精心准备。
即席讲话,是一项十分实用的口语交际能力。
(一)了解即席讲话
萧琛善辩免灾
南朝梁有个大臣叫萧琛,在萧衍还没称帝时就与他交好。
后来萧衍当了皇帝,两人关系仍很密切。一次,武帝萧衍举行大型宴会,酒过几巡之后,萧琛有些醉意,就趴在案几上。武帝看见就用枣子投他,正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上,武帝一脸怒气。萧琛马上说道:“陛下把赤心投给臣,臣怎敢不用战栗来回报呢?”武帝听后,转怒为笑。
看了上述故事，你觉得即席讲话的定义是什么呢？有什么特点？
即席讲话是一种在特定情景下事先没有准备的临场说话的口语样式。
即席讲话,临境而发,随机而发,短小精悍,具有随意性、灵活性和可变性。
(二)精彩即席讲话鉴赏
第16任美国总统林肯在学校读书的时候,有一次考试,老师问他:“林肯,你是愿意考一道难题呢,还是考两道容易的题?”
“考一道难题吧。”
“好吧,那么你请回答。”
老师问:“蛋是怎么来的?”
“
鸡生的。”林肯答道。“鸡又是哪里来的呢?”
“老师,这是第二个问题了。”林肯说。
一天早晨,高而瘦的萧伯纳在公园散步,迎面走来了一个矮而胖的巨商亨利。亨利洋洋得意地说:“啊!
萧伯纳先生,我一看到你,就知道世界上正在闹饥荒。”
萧伯纳淡然一笑,回敬道:“啊,亨利先生,我一看到你,就知道世界上为什么会闹饥荒。”
有记者问梁朝伟:“在北京《无间道》的首映式上,你和刘嘉玲非常亲密,我们想知道,你们什么时候能走上红地毯呢?”梁朝伟回答得相当机智:“我们在人民大会堂首映式上,就已经走过红地毯了。”妙语一出,众人无不称奇。
归纳即席讲话的技巧
a．确立中心,明确自己的观点和态度。
b．从实际出发,寻找一个切入点。
c．开头干净利落,直接入题,可以根据当时的场景、情景、会议的主旨等作为开场白;结尾强化发言的主要内容。
d．捕捉时机,即兴发挥。发言者要利用现场的条件和特点,
善于借题发挥,渲染气氛。
三、活动展示
1.全班分成小组，4~6人一组。
2.每组选一个即席讲话的相关主题，并将内容写在纸条上。（注意不要透露本组所写的内容)
3.每组推选一个同学作为代表，参加即席演讲活动。
4.每组参加即席演讲活动的人上台抽签，并就抽到的内容发表即席演讲。
5.评选出表现优秀的同学。
6.总结活动举办的优缺，总结即席演讲需要改进的地方。
活动过程
即席讲话实践总结
通过刚才同学们的讲话实践,我们不难发现,每次轮到自己当众讲话,尤其是要走到讲台前,面对大家讲的时候,
常常感到十分紧张,抓衣服、耸肩膀、挠头皮,说出话来常常言不及义,本来已经准备好的讲话内容得不到很好的表达。看来,要想拥有萧琛那样面对困境时的从容和敏捷,我们还得学会如何控制紧张心理。
紧张畏惧心理经过有目的的训练可以得到控制。
可以采用12字法,即:心中有数,有备无患,随机应变。
课
堂
小
结
（1）讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点,力求让自己的讲话合情合理。
（2）认真聆听,注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的,让自己的讲话内容集中、充实。
课堂即席活动小结