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26.巨人的花园
语文统编版
四年级下
巨人的花园
奥斯卡·王尔德，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
主要作品有通话《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《无私的朋友》等。
shuò
yǔn
qì
lǚ
lǒu
硕
丰
允
许
砌
墙
缕
搂
着
覆
颊
盖
脸
fù
jiá
啸
呼
xiào
一
私
颊
拆
硕
允
砌
牌
踪
啸
shuò
yǔn
qì
pái
jìn
chéng
zōng
xiào
sī
jiá
chāi
禁
惩
漂
piāo
漂浮
piào
漂亮
柔嫩
丰硕
叱责
自言自语
踪迹
呼啸
凄凉
吼叫
装饰
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（
）：软而嫩。
（
）：果实又多又大。
（
）：许可。
（
）：不许可。
（
）：大声地斥责。
柔嫩
丰硕
允许
禁止
叱责
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就砌起高墙将孩子们拒于墙外，从此花园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了。后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园变成了孩子们的乐园。
这是一个怎样的花园呢？
每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。
巨人的花园对孩子的吸引力大
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
这真是一个鲜花盛开、鸟语花香、鲜果飘香的花园啊！
巨人回来后是怎样对待孩子的？花园发生了怎样的变化？
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
巨人是一个凶恶、冷漠、自私、霸道的人。
于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
小鸟不肯唱歌
巨人回来后：
花缩回去睡觉
桃树忘了开花
只有雪和霜高兴
北风整天呼啸
雹在屋顶闹、在花园绕圈跑
乡下春天的美景与巨人花园里的寒冬景象形成了鲜明的对比。突出巨人花园的荒凉、寒冷。
“我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前,望着窗外那凄凉的花园,“我盼望天气快点儿变好。”
心理描写，写出了巨人的苦恼。
巨人为什么会拆除围墙，让孩子们到花园玩耍？
一天早晨,
巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过,
其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。
他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了,
觉得这是全世界最动听的音乐。
小鸟飞舞歌唱
巨人醒悟
花儿伸出头来
桃树开花
花园为什么又变了？
孩子又回到花园
他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
联系上文思考，春天不肯到花园里来的原因是什么？巨人明白了吗？
巨人明白春天不来花园的原因是自己太自私了。自己不该将孩子们赶走，不该独享花园里的一切。因为没有孩子们，花园里就没有春天。
巨人的态度发生了怎样的变化？
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
轻轻地
静悄悄
巨人对孩子的呵护、关爱，巨人的态度发生了变化
小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。
他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
孩子们回来了，春天也回来了。
巨人为什么拆除了围墙？
巨人看到花园角落里小男孩爬不上树而哭泣，桃树想尽力帮助小男孩而最终无能为力的情景，明白了是自己的自私赶走了孩子们，也赶走了春天；认识到有孩子的地方，才会有春天，才会有快乐。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
语言描写，巨人的话明确了他从孩子们身上获得的感悟，又点明了文章的主旨。
读完本文，你明白了什么道理？
没有孩子的地方就没有春天
人不能太自私
快乐应该和大家分享
寒冬腊月
草翠花开
自私
巨人的花园
和别人分享快乐才会感到幸福
冰雪覆盖
孤独
温暖乐园
幸福
无私
本文通过讲述一个自私的巨人将孩子们赶出花园并砌起围墙以及醒悟后拆除围墙的故事，告诉我们：能和大家分享的快乐才是真正的快乐！
谢谢
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统编版四年级语文下册一课一练
26.巨人的花园
一、看拼音，写词语。
巨人的花园里绿树成荫，洋溢着孩子的欢笑声，可是巨人赶走了孩子，qì
qǐ了（
）围墙，竖起了“jìn
zhǐ（
）入内”的gào
shì
pái（
）。不久，花园里北风hū
xiào（
），把孤独的巨人冻得瑟瑟发抖。
二、比一比，再组词。
硕（
）
砌（
）
踪（
）
拆（
）
颊（
）
沏（
）
综（
）
折（
）
三、写出下列词语的近义词。
漂亮—（
）
孤独—（
）
喜欢—（
）
允许—（
）
凝视—（
）
常常—（
）
四、我能填上合适的词。
一(
??
)大花园??一(
??
)阳光
一(?
?)早晨?
一(??
)布告牌?
一(
?
?)桃树
一(?
?)景象
五、写出与下列句子意思相符合的词语。
（1）情绪或气氛充分流露。(
)
（2）喧哗热闹。(
)
（3）用严厉的言语指出别人的错误或罪行。（
）
(4)
聚精会神地看。(
)
六、读一读，下列巨人说的话应该用什么语气来读？
1.你们在这儿做什么？（
）
2.我不懂为什么春天来得这样迟。（
）
3.我多么自私啊！（
）
4.孩子们，花园现在是你们的了。
（
）
七、照样子，仿写句子。
1.草丛中到处露出星星似的美丽花朵。（仿写比喻句）
_____________________________________________________________
2.小鸟们快乐地飞舞歌唱。（仿写拟人句）
_____________________________________________________________
八、按要求改写句子。
（1）小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________
（2）花园又被冰雪覆盖了。(改为“把”字句)
_____________________________________________________________
（3）我经常回忆过去的往事。(修改病句)
_____________________________________________________________
九、课文精彩回放。
“喂!你赶快滚出去!”
巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树______绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗_______、______的心啊!要不是你______，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1.
按课文内容把横线上的词语填写上。
2.
“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：_____，用部首查字法应______。
3.
用波浪线画出巨人明白了什么的句子，阅读时注意读出巨人_______的语气。
4.
“喂!你赶快滚出去!”
巨人大声叱责
。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？
_____________________________________________________________
5.
小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说：“
”。
6.
学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？
_____________________________________________________________
参考答案：
一、砌起
禁止
告示牌
呼啸
三、美丽
孤单
高兴
答应
注视
经常
四、个
缕
天
块
棵
幅
五、洋溢
喧闹
训斥
注视
六、生气
疑惑
懊悔
慈爱
七、1.高原上到处挺立着士兵似的白杨树。
2.风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
八、（1）巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。
（2）冰雪又把花园覆盖了。
（3）我们经常回忆过去的事。
九、
1.
马上
任性
冷酷
提醒
2.
N
冫3.
没有孩子的地方就没有春天。
醒悟
4.
这个小毛孩，这么大胆，还敢待在这！
5.
你知道春天为什么不到你这儿来吗？
6.
待人不要任性冷酷，快乐应与大家分享，自己才会得到快乐与幸福。
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精品试卷·第
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