部编五年级下册语文第五单元测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
五年级下册语文第五单元测试卷
时间：60分钟
满分：100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、抄写句子要正确规范、端正整洁、行款整齐。(5分)
如果生活是天空，那么读书便是彩虹，绚烂你的白昼，读书便是星星，璀璨你的黑夜。世界读书日，一起为了那七彩的虹，闪亮的星而捧起书本阅读吧!
二、我是拼写小能手。(10分)
hóu
zi
dǎ
zhàng
shǒu
wàn
jiān
kǎo
céng
jīng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
fěn
shuā
jué
huò
pài
tóu
bāo
fu
gǔ
diǎn
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
三、先把下面的词语补充完整，再任选两个造句。(10分)
手（
）眼（
）
（
）大（
）粗
仰（
）朝（
）
精神（
）（
）
天（
）无（
）
半（
）半（
）
四、选词填空。(8分)
居然
悠然
忽然
果然
1.这时候，刷子李(
)朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。”
2.曹小三给他点烟时，(
)看见刷子李裤子上出现了一个白点，黄豆大小。
3.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，(
)一身黑衣黑的裤，一双黑布鞋。
4.只见师傳的手臂(
)地摆来摆去。
五、按要求改写句子。(8分)
1.有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?(改成陈述句)
2.苗苗说:“我喜欢语文，数学不行，偏科。”(改为转述句)
3.人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的
，爱她的
。(仿写句子)
4.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。(改写成比喻句)
六、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。(3分)
(
)人们都说这个山村真像一幅风景画。
(
)村前有一口大水塘，塘水清如明镜。
(
)山脚下有个村子，村子景色秀丽。
(
)塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。
(
)村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。
(
)水里倒映着蓝天、白云。
七、综合实践。(3分)
晚上，你做完作业后，想上网查一些资料。可妈妈总说，不能上网，那样容易有网瘾。你该怎么向妈妈解释上网的好处呢?
八、精彩片段。(10分)
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙，屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆
的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方，曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1.这段话中，作者主要抓住了刷子李的
进行了细致描写，表现了他
。(4分)
2.“刷子李”的技艺高超表现在哪儿?作者是怎样写出他技艺高超的?(6分)
九、快乐阅读。(13分)
《泥人张》(节选)
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来，有个细噪门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人，捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?
只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手(依然
竟然)端杯饮酒，眼晴也只瞅着桌上的酒菜，这左手使(收拾
摆弄)起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭“地一停，起身去柜台结帐。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱，卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了，但天津卫的事没有这样完的……
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还
加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着:贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。
1.在文中的括号里选择合适的词语，用“√”标出。(4分)
2.能体现泥人张技艺高超的句子就打“√”。(5分)
A.台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
（
）
B.这破手艺也想赚钱，卖都没人要。
（
）
C.瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
（
）
D.右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘禿子还灵巧。（
）
E.而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百。
（
）
3.泥人张捏海张五的像目的是什么?(4分)
十、快乐习作。(30分)
“字里行间众生相，大千世界你我他。”这课中人物描写方法多样，尤其是传神精当的神态和动作等描写，更是让人物栩栩如生。请你借鉴这些人物描写的方法，抓住某个人的特点写一写、题目自拟，句子通顺，内容具体，不少于450字。
参考答案
二、猴子
打仗
手腕
监考
曾经
粉刷
绝活
派头
包袱
古典
三、疾
快
膀
腰
面
天
抖擞
衣
缝
信
疑
四、1.忽然
2.竟然
3.果然
4.悠然
五、1.有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方，曹小三看不出来。
2.苗苗说，她喜欢语文，数学不行，偏科，
3.鸟语花香
春暖花开
4.老师亲切的教导像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。
六、6
2
1
4
5
3
七、示例:上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都很有好处的，上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，可以通过互联网登录各类教育网站，获取学习的知识。
八、1.动作
技艺高超
2.他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
作者是通过两方面来表现他技艺高超的:一是直接描写他的衣着、刷浆时的动作；二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。
九、1.依然
摆弄
2.A√
B×
C√
D√
E×
3.(1)提他取笑人的丑恶嘴脸；(2)捏他的泥像卖来侮辱他
21世纪教育网(www.21cnjy.com)