人教五四学制版八年级全一册化学《 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化》课件 （共15张PPT）

(共15张PPT)
课题2
水的净化
课题2
水的净化
【教学目标】
1.了解沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法；了解自来
水厂生产流程，初步学会过滤基本操作；能够区分硬水与软水，了解软化硬水的方法。
2.学习运用观察和实验等方法得到信息；学会运用比较、
归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。
3.增强保护水资源和节约用水的意识懂得卫生健康饮水，体会化学在实际生活中的运用。
自来水厂净水过程图
除去不溶性杂质
除去颜色、异味
杀死细菌
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
一、水的净化
快乐旅行之第一站
[旅行目的]
去除不溶性杂质
加入絮凝剂
（明矾）
吸附悬浮物
浑水变澄清
想一想：如何除去水中的沉淀？
笊篱
豆浆过滤网
茶叶漏
日常生活中的过滤有哪些？
快乐旅行之第二站
[旅行目的]进一步去除不溶性杂质
一贴：
二低：
滤纸边缘要低于漏斗口
漏斗内液面要低于滤纸边缘
三靠：
倾倒液体时，烧杯要紧靠玻璃棒。
玻璃棒要紧靠在三层滤纸上。
漏斗下端要紧靠烧杯内壁
玻璃棒的作用：
引流
实验操作要点:
日常生活中哪些物品可以代替滤纸和漏斗？
滤纸要紧贴漏斗壁
过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？该怎么办？
(1)滤纸破损；
(2)滤液边缘高于滤纸边缘；
(3)仪器不干净等。
此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
快乐旅行之第三站
活性炭具有疏松多孔的结构，
不仅可以滤去一些不溶性杂质，
还可以吸附掉一些可溶性杂质，
如:色素、异味。
吸附剂：活性炭
[旅行目的]去除水中的异味和色素
讨论：野外生存或者大灾之后怎
样可以获得饮用水？
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
二、硬水和软水
硬水：
泡沫少，有大量浮渣
软水：
有大量泡沫，无浮渣
硬水和软水的检验：
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。
2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管，能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。
3、蒸馏瓶中加入沸石：防止暴沸。
本节课你学到了哪些知识？
在获得这些知识时又运用了哪些方法？
【盘点收获】
水的净化方法
小
结
净化目的
净化方法
除不溶物
除颜色、异味
杀菌
降低水的硬度
沉淀
静置沉淀
明矾吸附沉淀
过
滤
活性炭吸附
煮
沸
蒸
馏
1.下列净化的操作，净化程度最高的是
（
）
A、静置
B、吸附
C、过滤
D、蒸馏
2.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是
（
）
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水
C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水
D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
3.右图为同学自制的简易净水器:
（1）小卵石、石英沙、膨松棉的作用是_____
，活性炭的作用是
。
(2)净化后是硬水还是软水？可用________来
检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采取
。
谢谢大家！