单元教学设计
1、
课标要求：能看图识词，能就日常生活话题作简短叙述。
二、教材分析：
本单元选自牛津英语三年级上册，本节课是第四模块第十二单元。单元主题是The
four
seasons,本单元一共包含六部分，分别是Listen
and
say
,Look
and
learn,Colour
and
say,
Say
and
act,Read
and
trace,Learn
the
letters.核心板块是Listen
and
say
,Look
and
learn。非核心板块是Colour
and
say,
Say
and
act,Read
and
trace,Learn
the
letters.
依据螺旋上升教材编排特点，梳理单元内容与新旧知识的联系如下：
册数
模块及单元主题
核心内容
3A
Module
4
Unit
12
The
four
seasons
In
spring，it
is
warm.spring，summer，autumn，winter，cold，cool，hot，in，warm
2B
Module
3
Unit
7
The
four
seasons
It
is
spring.I
ride
a
bicycle.ride
a
bicycle,fly
a
kite,make
a
snowman.
Module
3
Unit
9
My
clothes
I
have
a
sweater.trousers,sweater,shirt,coat
Module
4
Unit
10
Activities
Can
you
play
yo-yo,Kitty?play
yo-yo,play
cards,play
football
2A
Module
2
Unit
4
Can
you
swim?
Can
you
swim,Danny?Run,write,swim,fly
1B
Module
3
Unit
7
Seasons
Spring
is
green.
Summer
is
red.Autumn
is
yellow.
Winter
is
white.spring，summer，autumn，winter
Module
3
Unit
8
Weather
How’s
the
weather?
It’s
cloudy.sunny,cloudy,rainy,windy
Module
3
Unit
9
Clothes
I
need
a
new
T-shirt.T-shirt,dress,shorts,blouse
Module
4
Unit
10
Activities
What
can
you
do
?
I
can
sing.ride,skip,play,fly
1A
Module
2
Unit
4
I
can
sing.
I
can
sing.dance,read,sing,draw
三、学情分析：
小学三年级学生思维活跃，肯动脑筋，思维活动仍然具有浓厚的形象思维色彩，学习和认知活动从直接经验向间接经验转变。经过两年多的英语学习，三年级的学生已经掌握了与天气、衣物、活动、食品、颜色等话题相关的部分单词。
由于绝大部分学生从小在南方生活，对四季分明并没有太多生活经验，因此依据学生已有知识，新旧知识衔接，教师预设学习难度，期望在小组展示中能表达自己对四季的喜爱之情。
四、单元设计思路和依据：
情境
四季更迭，天气差异
缤纷季节，多彩生活
喜欢表达，分享体会
核心词句
In
spring，it
is
warm.spring，summer，autumn，winter，cold，cool，hot，in，warm
句:Let’s
make
a
snowman.
It’s
funny.(interesting,
great,
exciting,
cool)词:
have
a
snowball
fightski/skate
fly
a
kite
plant
treesjump
in
puddles
eat
ice
cream/watermelongo
to
the
beachgo
swimmingplay
soccer
ride
a
bikego
hiking
What’s
your
favourite
season?My
favourite
season
is
spring.Because
it
is
beautiful.
目的
通过会话学习，能够说出四季及原因。
通过行为动作，能够知道不同季节的不同运动。
梳理本单元脉络，使用核心句型，小组合作，描述四季。
五、单元教学目标：
1.语言知识目标：
（1）能正确认读spring，summer，autumn，winter，cold，cool，hot，in，warm等季节相关词汇。
（2）能在谈论天气语境中理解句型In
spring/summer/autumn/winter，it
is
warm/hot/cool/cold.
（3）能应用
The
activities
in
different
seasons,谈论自己喜爱的季节及其活动，并灵活运用swim,fly
kites,make
a
snow
man,plant
trees,skate等动词和动词短语。
（4）The
reason
about
your
favourite
season,综合运用所学的核心词汇和句型问答喜爱或不喜爱的季节并陈述原因。
（5）The
different
seasons
in
different
hemispheres和The
best
time
to
go
to
Shenzhen,通过视听、阅读了解同一时间不同半球处于不同季节及其原因。
2.语言技能目标：
（1）
能够在谈论天气的日常语境中综合应用以往所学和以上词句描述一年四季的天气特征。
（2）规范书写四会单词和句子，并能根据图片和提示语写几句简单的话，介绍自己最喜爱的季节及原因，养成良好的书写习惯。
3.情感态度目标：
（1）感受不同季节的美，了解季节更迭，对“变化”有一个更深入的理解，敬畏自然。
（2）增进对大自然的了解，激发学生享受四季、热爱生活的情感，
六、课时安排：
课时
话题
核心内容
执教者
第一课时
Weather
of
Different
Seasons
Listen
and
say
Look
and
learn
王
岩
第二课时
Activities
of
Different
Seasons
Say
and
act,Read
and
trace,
甘雪林
第三课时
My
favourite
Season
Colour
and
say
洪晓云
第二课时教案
教学内容：say
and
act
教学目标：
知识目标：
1.能够认读，理解，熟练应用spring，summer，autumn，winter，cold，cool，hot，in，warm等季节相关词汇。
2.能够熟练应用Hello,
Let’s...,
Look
at等讨论各个季节的活动。
技能目标：
1.
能够在日常语境中综合应用以往所学和以上句型邀请朋友一起活动。
情感目标：
1.知道每个季节的典型活动，通过对比对深圳的冬天有更深刻的感受。
环节
内容
方法
意图
Warming-up
师生问候，观看视频并唱歌
1.播放Changing
seasons
歌曲。
复习第一课时内容，激活学生课堂情绪，同时引出话题。
PresentationProduction
介绍人物和对话发生的情景。（引出新知）整体呈现对话。听录音回答问题：What
do
they
do?（实践体验）在呈现对话的同时处理生词，make
a
snowman。3.听录音，跟读对话。（角色扮演）练习并表演对话。（引导思考）提出问题What
do
you
do
in
winter?（自主探究）小组合作讨论，其他三个季节的活动。（知识生活化，小组展示）运用所学对话，邀请朋友一起活动。
图片
激活学生旧知，引入对话
播放录音用词卡教授词组，并用图片在黑板演示how
to
make
a
snowman.先做一个大的雪球，小雪球。然后用胡萝卜做鼻子等。一步一步用卡片在黑板展示。展示评价工具，雪人的各个部件。播放对话视频，并暂停让学生整体跟读。再分角色跟读。老师带读，并在板书呈现对话主体先师生示范表演对话，再学生分组角色扮演并展示。师生问答示范，再pair-work生生问答，讨论冬天还有哪些活动。并让学生做动作表演出该活动。分组讨论，头脑风暴选择各组喜欢、想做的活动，邀请朋友，创建对话。先练习，再小组展示。
让学生整体感知对话，同时能让锻炼学生听录音提取信息的能力。引发学生的极大兴趣，不光能学到词的发音，还能明白具体的词义，化抽象为具体，一步一步演示怎么做雪人。学生很快能理解，并专注课堂。学生对雪人有非常大的兴趣，该评价工具能有效的刺激学生。让学生熟悉对话，并模仿发音。能够根据板书的提示，完整的补充对话，为后面表演对话做铺垫。师生示范时强调肢体语言，语气，面部表情等表演要点。学生就知道该怎么去练习。学生对表演非常喜爱，课堂气氛非常活跃。学生能根据自己的生活经验，说出冬天的一些活动。并能向同学展示这些活动。激发学生思考，发展学生高阶思维。将知识生活化，让学生内化知识，能在日常生活中运用知识。
Summary
（思辨能力）深圳冬天的活动和北方冬天的不同
图片以及学生讨论发言
学生根据自己的经验能够知道深圳冬天的不同，发展思辨能力。
2.作业：跟朋友或家人讨论四季，听读课文两遍
板书：
The
four
seasons
Weather
of
different
seasons
Activities
of
different
seasons
My
favourite
season(共9张PPT)
EDUCATION
TRAINING
Unit
12
The
four
seasons
Changing
Seasons
Peter
Kitty
Ben
Listen
and
answer
listen
and
follow
listen
and
act
What
do
you
do
in
winter?
throw
a
snowball
skate
eat
hot
pot
ski
go
ice-fishing
watch
TV
Let's
act
Three
friends
meet
in
winter.
They
are
talking...
Spring
Summer
Autumn
Homework
1,
Talk
about
the
activities
in
different
seasons
with
your
friends.
2.Read
page
60
for
2
times.
餐
Hello,
Peter!
&0
③
C
小长
图片来源:Veer图库Www.veer.com
QIU
ok
cl
I
本
岷
Ns
拍信
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