一年级下册美术教案-第7课 美丽的鸟冀美版

《美丽的鸟》教学案例
北戴河区牛头崖小学教案
课题
美丽的鸟
课时
一课时
教学目标
观察和表现小鸟，提高造型能力。能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。
教学重点
学生通过绘画装饰小鸟的过程中能感受其形、色的美感
教学难点
大胆运用不同颜色和花纹的组合进行装饰。
课前准备
学生准备剪刀、纸、彩笔、胶棒等工具。教师准备彩笔、胶棒、“森林”。
教学过程
补记
导入：师：同学们，你们看黑板上有一片茂密的大森林，看见这片森林，你们能不能说说谁住在大森林里呢？（播放小鸟音频）生：小鸟！师：小鸟的声音美不美？生：美！师：那你们想不想和老师一起去大森林里寻找这些小精灵呢？生：想！（师翻开黑板上的叶子，出现课题）新授欣赏：播放鸟的视频师：你们都看见了哪几种鸟？知识连线游戏：鸟类之最接下来同学们来看大屏幕，老师准备了一个关于鸟类连连看的小游戏：
世界上最大的鸟——鸵鸟
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最小的鸟——蜂鸟；飞的最远的鸟——北极燕鸥
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飞的最高的鸟——鹫。　请同学们看看美术作品中的小鸟吧！播放PPT
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欣赏图片。拼一拼，说一说发给各个小组鸟的身体组成部分的卡片，
（头部，躯干，翅膀，尾部，足部等）拼完后提问鸟的身体组成部分。教师示范师：多亏有了同学们的帮助，才让老师也拼成了一只小鸟。那怎么让老师手中的小鸟变得更漂亮？生：在上面画！（勾线并涂色，装饰小鸟）师：嗯，这样的确比刚才更漂亮了，谁能说说这只小鸟哪里美？为什么美？学生发言，老师总结：板书：色彩美
体态美
花纹美鸟一直是人类的朋友，给大自然带来勃勃生机，为人类的生活增添快乐和情趣。看黑板上可爱的小鸟已经在安静的等待美丽的“小伙伴”了。大家想不想帮它实现这个愿望啊？想！　三、
学生创作请同学们设计一只美丽的鸟，用先绘画后裁剪的形式表现，可以给它起一个好听的名字。作业要求：
用纯线条或涂色的方式创作出体态美、装饰美、色彩美的小鸟学生绘画、制作，教师巡视辅导。　　四、作品展示：　
小鸟王国的选美比赛开始了，在森林中选出漂亮的小鸟（自评互评师评）延展：小朋友们设计的小鸟非常漂亮，我们的家乡北戴河有一个鸟的天堂—北戴河观鸟湿地。（播放视频）这里因为环保程度较高，成为我国最大的城市湿地。但是你们知道吗？还有很多鸟类因为栖息地破坏和改变，以及人类的捕杀，濒临绝种。作为人类，我们要热爱大自然，保护小鸟，爱护环境，从我做起，好不好？好！下课
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板书设计：作业设计:
教学反思
儿童绘画贵在无序、天然童真、浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，改进教学方法。
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