人教版六年级数学下册 整理和复习——统计与概率 第3课时 可能性（学案含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版六年级数学下册 整理和复习——统计与概率 第3课时 可能性（学案含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-04 19:01:55 | ||
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文档简介
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整理和复习——统计与概率
第3课时 可能性
【学习内容】教材P99第6、7题。
【学习目标】
1.通过复习，进步体会事件发生的＝可能性的含义，能判断一些简单事件发生可能性的大小，明确基本思考过程.
2.通过复习，进一步体会事件出现可能性的几种情况的描述。
【学习重点】进步明确表示可能性大小的基本思考过程。
【学习难点】准确地用珸言描述可能性大小。
【前置学习】(自主学习，课前展示)
1.口算。
12- × = 80÷1.6= 1.2× = 50x ÷ =
2.想一想:下面哪些现象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的 你还能举例说明吗
(1)明天会下雨。
(2)王明身高会达到14.5米。
(3)明年房价会大幅降价。
(4)人生存离不开水。
【学习探究】(合作学习，边学边探边展示)
活动一: 复习“可能性的大小”
1.根据转盘，回答问题。
(1)指针所停的区域有几种可能
(2)指针停在什么区域的可能性大 为什么
(3)指针停在什么区域的可能性小 为什么
2.你还能举出哪些实例，来说明可能性的大小。(在小组内说一说)
活动二: 复习“用分数表示可能性的大小”
1.游戏一: 摸球。
请问: 摸到黑球的可能性是多少
摸到白球的可能性是多少
你是怎么算的
2.游戏二: 掷硬币。
(1)想一想: 投硬币后，硬币正面向上与反面向上的可能性哪个大
实验验证: 小组合作完成实验，仔细观察结果。
【自我测评】(自主学习，全面展示)
1.判一判。(对的划“√”，错的划“×”）
(1)抛一枚硬币10次，反面朝上的次数一定是10。( ）
(2)从1～9这9个数字中，抽出单数的可能性较大。( ）
(3)口袋里装有两个红球和两个白球，随意摸到红球和白球的可能性是相同的。( ）
2.做一做。
（1）请你按要求涂一涂。
①摸出的一定是黑球
②摸出的可能是黑球
③摸出红的可能性大。
④不可能摸出黑球。
（2）有3、4、5、6、7、8、9等七张扑克牌，小红、小明准备用它玩抽牌游戏。你能设计一
个公平的规则吗 并写一写为什么这个规则是公平的。
3.六(1)班要举办联欢会，通过转盘决定每个人表演节目的类型。按下列要求设计一个转盘。
①设唱歌、舞蹈和朗诵3种表演节目。
②指针停在舞蹈区域的可能性是 。
③表演朗诵的可能性是表演舞蹈的2倍。
(4)连线
整理和复习——统计与概率
第3课时 可能性
【自我测评】（自主练习，全面展示）
判一判。
×√√
做一做。
请你按要求涂一涂
①如全黑
②如2黑3红
③如4黑1红
④全红
略
舞蹈 、 朗诵、唱歌。略
连线。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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整理和复习——统计与概率
第3课时 可能性
【学习内容】教材P99第6、7题。
【学习目标】
1.通过复习，进步体会事件发生的＝可能性的含义，能判断一些简单事件发生可能性的大小，明确基本思考过程.
2.通过复习，进一步体会事件出现可能性的几种情况的描述。
【学习重点】进步明确表示可能性大小的基本思考过程。
【学习难点】准确地用珸言描述可能性大小。
【前置学习】(自主学习，课前展示)
1.口算。
12- × = 80÷1.6= 1.2× = 50x ÷ =
2.想一想:下面哪些现象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的 你还能举例说明吗
(1)明天会下雨。
(2)王明身高会达到14.5米。
(3)明年房价会大幅降价。
(4)人生存离不开水。
【学习探究】(合作学习，边学边探边展示)
活动一: 复习“可能性的大小”
1.根据转盘，回答问题。
(1)指针所停的区域有几种可能
(2)指针停在什么区域的可能性大 为什么
(3)指针停在什么区域的可能性小 为什么
2.你还能举出哪些实例，来说明可能性的大小。(在小组内说一说)
活动二: 复习“用分数表示可能性的大小”
1.游戏一: 摸球。
请问: 摸到黑球的可能性是多少
摸到白球的可能性是多少
你是怎么算的
2.游戏二: 掷硬币。
(1)想一想: 投硬币后，硬币正面向上与反面向上的可能性哪个大
实验验证: 小组合作完成实验，仔细观察结果。
【自我测评】(自主学习，全面展示)
1.判一判。(对的划“√”，错的划“×”）
(1)抛一枚硬币10次，反面朝上的次数一定是10。( ）
(2)从1～9这9个数字中，抽出单数的可能性较大。( ）
(3)口袋里装有两个红球和两个白球，随意摸到红球和白球的可能性是相同的。( ）
2.做一做。
（1）请你按要求涂一涂。
①摸出的一定是黑球
②摸出的可能是黑球
③摸出红的可能性大。
④不可能摸出黑球。
（2）有3、4、5、6、7、8、9等七张扑克牌，小红、小明准备用它玩抽牌游戏。你能设计一
个公平的规则吗 并写一写为什么这个规则是公平的。
3.六(1)班要举办联欢会，通过转盘决定每个人表演节目的类型。按下列要求设计一个转盘。
①设唱歌、舞蹈和朗诵3种表演节目。
②指针停在舞蹈区域的可能性是 。
③表演朗诵的可能性是表演舞蹈的2倍。
(4)连线
整理和复习——统计与概率
第3课时 可能性
【自我测评】（自主练习，全面展示）
判一判。
×√√
做一做。
请你按要求涂一涂
①如全黑
②如2黑3红
③如4黑1红
④全红
略
舞蹈 、 朗诵、唱歌。略
连线。
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