仁爱英语七年级下册Unit 7 The Birthday Topic 1 When is your birthday?知识点归纳

Unit7
Topic1
Section
A
学习目标
1.掌握月份和年份的表达法。
2.运用be
born
谈论出生的年份和地点。
3.引导学生关注名人的生平事迹并向他们学习，做一个对社会有用的人。
重点短语
1、talk
about
谈论
talk
with/to
与······交谈
2.know
about
了解
3.be
born
出生
4.a
big
fan
of
sb.某人的超级粉丝
名师课堂
一When
was
she
born,do
you
know?你知道她在什么时候出生的吗？
－She
was
born
in
July,1965.她生于1965年7月。
be
born
in/on
出生于······出生于某地用in;出生于某年某月用in;出生于某年某月某日用on.通常用过去时态。
e.g.-Where
was
he
born?他出生于何地？
－He
was
born
in
America.他出生于美国。
－When
were
you
born?你出生于何时？
－I
was
born
on
December
20th,1999.我出生于1999年12月20日。
【拓展】1.in和on表示时间的区别
in
表示时间，用于月、季节、年，也用于泛指上午、下午、晚上。
e.g.in
April
在四月；in
the
morning
在上午
on
用于星期，某日，某一天的上午、下午。即指具体的某一天时，常用on.
e.g.on
Sunday
在星期天；on
the
morning
of
October
14th在10月14日的上午
2.日期的写法与读法
（1)先写日期，再写月份和年，即日、月、年，此种写法通常为英式表达法。
e.g.2015年4月7日7th
April,2015
读作
the
seventh
of
April,twenty
fifteen
（2)先写月份，再写日期和年，即月、日、年，这种写法通常是美式表达法。
e.g.2015年4月7日
April
7th,2015读作
April
the
seventh,twenty
fifteen
Unit7
Topic1
Section
B
学习目标
1.学习并总结序数词。
2.学习日期的表达法和读法。
3.运用所学句型谈论生日和日期。
重点短语
1.plan
to
do
sth.计划做某事
2.
want/
would
like
to
do
sth.想要做某事
3.have
a
birthday
party举行生日聚会
名师课堂
1.-When
is
your
birthday?你的生日是什么时候？
－May
13th.五月十三号。
对生日提问时，be动词用现在时，不用过去时。
2.-What's
the
date
today?今天几号？
－It's
May
8th.五月八号。
What's
the
date
today?=What
date
is
it
today?
此句型用于提问日期，其答语是：It's+日期。
3.基数词与序数词：
基数词：表示数量，也就是在数学里说的自然数。
序数词：表示顺序，即“第······”。
基数词变序数词口诀
基变序，很容易；一二三，特殊记。
－th要从四加起，八去t,九去e,
遇见ve,用f替。－ty
改为－tie,然后再加－th,
若是表示“几十几”，只变个位就可以。
序数缩写要注意，数字加上th.
请记住特殊的序数词，如
first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twenty-first,fortieth
等。
Unit7
Topic1
Section
C
学习目标
1.学习关于物体形状的单词。
2.学习描述物体形状、颜色、尺寸和用途的句型。
3.能够根据物体的外形概括其特征。
重点短语
1.the
shape
of······的形状
2.
have
a
look(at)看一看
3.be
like
像······
look
like
看起来像······
4.
black
and
white
黑白相间
名师课堂
1.-What's
the
shape
of
your
present?你的礼物是什么形状？
－It's
round.它是圆的。
What's
the
shape
of
sth.?是问形状的句型，其同义句是：What
shape
is
sth.
?
其回答是：It's+形状。
2.Oh!I
get
it.噢！我知道／明白了。
此句中的get
表示“明白，理解”之意，相当于know或understand.
e.g.-Do
you
understand
my
words?你明白我的话吗？
－Yes,I
get
it.是的，我明白了。
3.What
is
it
like?它像什么？
be
like
像······;长什么样。
e.g.It
is
like
a
ball.它像一个球。
4.How
long/wide
is
it?它有多长／宽？
how
long多长，对长度或时间进行提问；how
wide
多宽，对宽度进行提问。答语常为It's...centimeters/meters
long
wide.它有······厘米／米长／宽。
类似的结构还有：how
often多久一次（对频率提问），how
soon
多久之后（对in+一段时间提问），how
many
多少（对可数名词的数量提问），how
much
多少（对不可数名词的数量或价格提问）。
5.What
do
we
use
it
for?我们用它做什么？
use...for...用······做······,相当于use...to
do
sth..答语常为
We
use
it
for...我们用它······.
e.g.We
can
use
a
knife
for
cutting
things,=We
can
use
a
knife
to
cut
things.我们可以用刀切东西。
Unit7
Topic1
Section
D
学习目标
1.复习be动词的一般过去时。
2.复习序数词。
3、复习日期的表达方式和描述物体物征的表达方式。
重点短语
1.buy
sb.sth.=buy
sth.for
sb.为某人买某物
2.cook
a
big
dinner
做一顿大餐
3.do
some
cleaning
打扫卫生
语法链接
be
动词的一般过去时表示过去发生的事，用一般过去时态，它通常与表示过去
的时间状语连用，如
just
now,a
moment
ago,in
2000,yesterday,last
year
等。
含有be动词的过去时只需把be改为过去式即可。am/is的过去式是was,are的过去式是
were.否定句在
was/were
之后加上not,一般疑问句把was/were
提前即可。