Unit 5 Whose dog is it? Part A教学设计

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人教版小学英语PEP版五年级下册第五单元教学设计
课题
Unit
5Whose
dog
is
it
?
Part
A
单元
第五单元
学科
英语
年级
五年级
学习目标
学习目标:
1.
掌握新单词:
his
,hers,
theirs,
ours,
yours,
mine
.2.
掌握句型:
It’mine/yours/hers/his。
重点
掌握名词性物主代词。
难点
能理解和运用新单词、句子：Whose
dog
is
it
?
It’s
your
dog
./The
dog
is
yours
.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Step1
:
预习温故1.
学生欣赏歌曲。
2.
教师结合歌曲中提到的小动物，引导学生抢到出动物的名称。
跟着教师一起做课前热身，唱英文歌。并根据教师的提问，说出相应的单词，并正确回答教师的问句。
唱英文歌曲，充分热身，创设课堂气氛，并通过回答教师问题，引入情景，进入新课。
讲授新课
Step
2.
新课内容展示
1.教师出示各种小狗的图片。引导学生学习Let’s
learn
部分，学习his和hers。T:
Read
after
me
:his
book,
her
pen,
their
dog
,
our
cat,
my
book.
S:
his
book,
her
pen,
their
dog,
our
cat
,my
book.教师讲解：his
dog=his
her
dag=hers
并强调学生记忆。2.学习ours
和theirs.教师指着书中第二幅图提问，通过对话引出学习内容。反复强调记忆并使用ours
和theirs.3.教学mine
和yours.my
pen=mine
=This
pen
is
mine.her
bag=hers=This
bag
is
hers.His
eraser=his=This
eraser
is
his.Your
ruler
=yours
=This
ruler
is
yours.4.教师利用身边物品提出问题引导学生练习巨型。
1.认真听讲老师的讲解，并跟着老师反复操练。跟着老师学习物主代词，并按照老师的指令做出相应的回答。3.听教师讲解巨型的使用，并作出相应的反应。4.在教师的指导下操练词组。
1.反复强调知识点，引起学生的注意力，并强调对新知识的接受理解。2.设计相应的英语情景，引导学生学习重点句型。3.师生问答练习，创设语言环境，增加学生学习英语的实用性。4.反复操练，有利于识记。
课堂小结
Step
4.布置当堂作业1.学生正确的抄写单词：hers
,
theirs,
ours,
his,
yours,
mine.2.运用每个单词写出句子。It’s
their
book.
The
book
is
theirs…。
板书
Unit
5
Whose
dog
is
it
?
Let’s
learn
It’s
his
dog
。
=
The
dog
is
his
.
It’s
her
dog.
=
The
dog
is
hers.It’s
my
dog.
=
The
dog
is
mine.
It’s
their
dog
.
=
The
dog
is
theirs.It’s
your
dog.
=
The
dog
is
yours.
It’s
our
dog.
=
The
dog
is
ours.….
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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