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卖油翁
——北宋·欧阳修
1.朗读课文，积累文言字词、句式。
2.理解文章内容，把握人物形象。
3.学会本文人物动作描写的方法。
4.体会文章所揭示的深刻道理。
学习目标
欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。
北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。
一、知人论世
妙记唐宋散文八大家
妙记：
韩柳唐，
三苏争（曾）王欧阳
二、猜读—译读—诵读
读音准确
停顿正确
语速适中
陈康肃公善射当世无双公亦以此自矜尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微颔之
康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之
读出情味
重点字音提示
自矜
家圃
睨之
颔之
尧咨
忿然
杓
酌油
沥之
矢
jīn
pǔ
nì
hàn
fèn
sháo
zhuó
lì
yáoｚī
sh?
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓
/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
节奏停顿提示
陈康肃公善射，当世无双
，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，
但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，
惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
释：放下。 立：站立。
睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
去：离开。
发矢：把箭射出去。
但：只。
颔：点头
知：懂得。
射：射箭的本领。
精：精湛，奥妙。
不亦……乎：（难道）不也……吗？
忿然：气愤的样子。
无他：没有别的（奥妙）。
尔：同“耳”，相当于“罢了”。
尔：你。
安：怎么。
轻：作动词用，看轻。
酌：舀
乃：于是，就。
覆：覆盖。
杓：同“勺”，勺子。
沥之：向下灌注，沥，滴。
因：这里是“接着”的意思。
惟：只，不过。
遣：打发
。
弄清重点词义
善射：擅长射箭
善：擅长,善于。
以：凭借，用。
自矜：自夸。
尝：曾经。
家圃：家里（射箭的）场地。
擅长射箭
擅长,善于
凭借，用
自夸
曾经
家里（射箭的）场地。
放下
站立
斜着眼看，形容不在意的样子
离开
把箭射出去
只
懂得
射箭的本领
精湛，奥妙
（难道）不也……吗？
气愤的样子。
没有别的（奥妙）
同“耳”，相当于“罢了”。
你。
怎么。
看轻
舀
于是，就。
覆盖。
同“勺”，勺子。
向下灌注
滴
接着
只，不过
打发
陈康肃公擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
参考译文
三、表演读
要求：
1.
分角色，读出人物语气，性格。
2.
先同桌练习，然后在班上表演。
3.只有三次机会。
评判标准
陈尧咨：读出傲慢，自信，自矜。
卖油翁：读出平淡，不卑不亢，不急不躁。
四、读后析
卖油翁
1.身怀绝技却不张扬，
2.沉稳内敛，从容自若。
3.自得、自负、自以为是。
4.不卑不亢
找出文中人物描写的句子，说说卖油翁、陈康肃是一个怎样的人？分别用了什么手法来刻画的？
身怀绝技却不张扬
沉稳内敛，从容自若
自得、自负、自以为是
不卑不亢
陈康肃
1.骄傲自大，虚荣。
2.有知错就改的精神（品质）。
骄傲自大，虚荣
有知错就改的精神
语言描写
动作描写
语言描写
神态描写
语言描写
动作描写
语言描写
神态描写
这篇文章告诉我们一个什么道理？
熟能生巧
艺无止境，人外有人，天外有天
高手在民间
不管你有多大本领，做人都要内敛，要含蓄，要低调，不要张扬自满。
五、读后悟
五、读后仿
本故事语言简洁，但妙趣横生，请仿写故事情节，换一身份，接着课文情节，秒变故事，再写一个类似片段，比一比，看谁写得更好。
注意：
1.用好语言、动作、神态等描写，让人物形象栩栩如生，主题得以强化。
2.围观的群众有很多不同身份的人：学生、农民、茶倌、厨师、木匠、小贩、医生、杂耍艺人……当中当真是藏龙卧虎，高手云集。
例文1：读书郎
“哈哈……”。康肃转身欲走，人群中突然传来一个小孩子的笑声，原来是散学归来的王三子。康肃问曰：“乳臭小儿，汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”小儿曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”儿曰：“以我转笔知之。”乃取一笔置于右手五指间，五指拨动，笔呼呼直转，越转越快，后来只见其光影。众人正惊呼间，小儿先逆转，后顺转，后左手转，再后两手齐转，而笔如有绳缚不掉。因曰：“无他，惟手熟尔。”“此儿读书不成，转笔功夫当数天下第一，佩服佩服！”康肃笑而遣之。
例文2：田舍翁
“哈哈……”。康肃转身欲走，人群中突然传来一个老头子的笑声，原来是干活归来的老王头和他弟弟。康肃问曰：“扒粪老儿，汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”儿曰：“以我锄草知之。”乃双手握一锄对其弟曰：“兄弟，你的胡须该剃剃了。站稳了——”说话间，“呼”的一锄，向其弟面门铲去。众人大惊失色，几欲晕厥。睁眼再看，其弟面上胡须精光，再无一根而人丝毫无伤。因曰：“无他，惟手熟尔。”“老翁锄艺，当世无双，佩服佩服！”康肃笑而遣之。
例文3：卖茶倌
“哈哈……”。康肃转身欲走，人群中突然传来一个老头子的笑声，原来是村头茶倌老张。康肃问曰：“老张头，汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”儿曰：“以我倒茶知之。”乃取一茶碗，置于肃手，又取一茶壶，壶嘴细长，背于肩后，曰：“口渴乎？拿稳了，”说话间，头一偏，背一低，壶嘴“哧哧”水响，注满茶碗，略有凸出而不溢。众人惊叹。因曰：“无他，惟手熟尔。”“翁斟茶技艺，当世无双，佩服佩服！”康肃笑而遣之。
1.给加红字注音。
(1)咨(
zī)
(2)自矜(jīn)
(3)睨(nì)
(4)忿然(fèn)
(5)酌油(zhuó)
(6)杓(sháo)
课后练
zī
jīn
nì
fèn
zhuó
sháo
2.解释加红词。
A.公亦以此自矜(夸耀)
B.但微颔之(
点头
)
c.尔安敢轻吾射(怎么
)
D.(油)自钱孔人(
从)
E.惟手熟尔(
罢了)
F.笑而遣之(
打发)
夸耀
点头
怎么
从
罢了
打发
3.判断下列各句翻译的正误。对的打“√”，错的打“X”
A.见其发矢十中八九。
(卖油翁)看见他射出了十支箭中的八九支。(
X
)
B.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
你也懂得射箭吗?我射箭的本领难道尚不算出色吗?(
√
)
C.尔安敢轻吾射!
你怎么敢轻视我射箭的本领!(
√
)
D.徐以杓酌油沥之。
用勺子舀油倒入葫芦。(
X
)
4.你从本文中学到了什么道理？
我从本文中学到了“熟能生巧”的道理。
我从本文中学到了“熟能生巧”的道理
谢谢
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