人教版数学一年级上册5.10 8、9的数量和顺序的意义 课件（18张ppt)

(共18张PPT)
8、9的数量和顺序的意义
6～10的认识和加减法
5
芝 麻 开 门
举手发言：图图在谁的前面，在谁的后面？
举手发言：说一说8和9的位置？
5
6
7
8
9
8在9的前面，9在8的后面。
那么8和9谁大谁小呢？
数一数现在有（ ）珠子。
7
那么再加一个珠子是（ ）。
8
举手发言：再加一个珠子是几？
举手发言：请你说一说你发现了什么？
8
7比8少 ；8比7 。
8
7
>
1
多1
数一数现在有（ ）珠子。
8
那么再加一个珠子是（ ）。
9
举手发言：再加一个珠子是几？
举手发言：请你说一说你发现了什么？
8比9 ；9比8 。
9
8
>
少1
多1
9
举手发言：与8相邻的两个数是多少？
6
8
7
9
举手发言：比9少1的数是多少？
7
9
举手发言：你来说一说谁大谁小？
7 8
8 9
8 7
9 8
<
<
>
>
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上 。
举手发言：
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
在里填上“>”“<”或“=”。
8 7 8 9
0 8 7 8
9 8 7 7
>
>
<
<
<
=
数一数，写一写。
9
8
7
6
按要求做一做。
请你把左边的8个 圈起来。
请你把从右边数第9只 圈起来。
9
6
7
0
8
8在我前面。
我是8前一个数。
我是最小的数。
我添1就是7。
7添1就是我。
猜
填一填。
6
5
8
4
3
1
7
0
9
（1）一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最 小的数是（ ）。
（2）从左往右数， 排在第（ ）个；从右往左数， 排在第（ ）个。
9
9
0
3
1
9
8
这节课你们都学会了哪些知识？
7 8
8 9
8 7
9 8
<
<
>
>
8
9
“几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9；
“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，指一个物体，如第8、第9。
谢谢！