人教版高中语文必修三第12课 《动物游戏之谜》 课件（24张）

(共24张PPT)
动物游戏之谜
周立明
老鼠繁殖过快，植被
不够吃，它们该怎么办？
鼠群数量太少，狐狸
会怎么做？
起来，不许耍赖！
起来，不许耍赖！
动物为什么要游戏呢？
“动物的游戏行为被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。”
本文列举了哪些动物游戏的事例？
打开“谜”面
本文列举了哪些动物游戏的现象？
叶猴跳荡，嬉闹；北极渡鸦滑梯；露脊鲸迎风“扬帆”驶向海岸；马驹蹦跳；猴类荡秋千；北极熊衔棍子或石块；野象踢“草球”；小黑猩猩戏水；河马玩树叶；黑猩猩用棍子做出各种游戏；北山羊追逐跳跃；北极熊摔跤奔跑追逐。
科学家按照游戏形式将动物的游戏分为哪几类?
揭开“谜”团
单独游戏
吃我一拳！
战斗游戏
打熊不打脸！
操纵事物的游戏
科学家认为动物为什么会游戏？提出了哪四种假说，分别概括出四种假说的内容。
拨开“谜”雾
假
说
根
据
结
论
演习说
自娱说
学习说
锻炼说
猩猩掌中戏水的
游戏
游戏是生活的
演习
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护
黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏
游戏是一种十分重要的学习行为
羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
科学的精神是批判，也是不断推翻旧理论，不断做出新发现，科学的发现是理性的活动，无需新的经验参与，科学就是理性不断做出的假说，而这假说不断遭到批评即被伪证。
──《猜想与反驳》卡尔
根据你平时的观察或理解，你认为哪一种假说更有道理？为什么？你有自己的观点吗？
活动要求：
1.小组讨论，选一个中心发言人。
2.在描述动物游戏现象时，语言要生动、准确、有趣。
深入探究，百家争鸣
文章最后揭开“动物游戏之谜”了吗？
“要解开动物游戏的所有秘密，还需要做
更加深入的研究。”
揭开“谜”底
课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有
不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要
经过实践的证明,不能贸然下结论。
③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松“包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。”
探讨“谜”底
科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题
内容：　　　　　演习说
　　　　　　　　自娱说
　动物为什么游戏　　　还有待更深入研究
　　　　　　　　学习说
　　　　　　　　锻炼说
说明顺序：逻辑顺序
①马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；
猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝
荡秋千……
趣味性
②有一些科学家不同意“演戏说”，他们指出,
游戏行为并不限于幼小动物。成年动物也同样需要，
他们举出不少成年动物游戏的例子。
准确性
语言特点
任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，作者向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？你又受到了什么样的启发？
“谜”之感悟
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！
那么，人类如今和其他动物的关系如何呢？
探讨人文内涵
《给人类朋友的一封信》
地球是人类和动物共同的家园，动物是人类的朋友，我们只有和动物和谐相处，世界才会更加美好。10月4日是世界爱护动物日，请同学们拟写两句“保护动物”公益广告词，要求：1.印象深刻，2.新颖别致，3.简洁明了。不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
示例：①不要让人类成为最后一种动物。
②动物和人类共有一个家。
牛刀小试
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谢谢观看
HANK
YOU!