2011届高三物理复习：实验复习方法指导

实验复习过程中的整合、迁移与提升
一、以重要实验仪器为核心，复习相关物理量的测量、数据处理方法以及相关实验原理：
打点计时器是力学实验中的重要仪器，其用途非常广泛，也是高考的潜在热点。利用打点计时器所打纸带可以测量物体运动的时间、位移、速度、加速度等物理量，判断物体运动情况，复习过程中，教师可通过系列问题，帮助学生建立联想：
根据打点计时器打出的纸带可以测量哪些物理量？哪些是直接测量？哪些是间接测量？间接测量的前提是什么？
哪些力学实验中用到打点计时器？在这些实验中纸带发挥了怎样的作用？
哪些实验器材的工作原理与打点计时器类似？（频闪照相、砂摆）
二、以实验装置为核心对不同实验进行归类整合：
大纲规定高中生应该掌握的实验有十几个，但许多实验从器材到装置都非常类似，复习过程中进行必要的归类整合、分析对比可以起到举一反三的作用。
例如：
利用如图所示的装置可以做的实验有：研究匀变速直线运动的规律、验证牛顿第二定律、探究动能定理、测量动摩擦因数等。测量金属的电阻率与描绘小灯泡的伏安特性曲线这两个实验中均涉及伏安法测电阻，这些实验的器材、装置及数据处理方法等都非常类似，但实验细节、原理又有所不同，通过分析对比可加深理解，防止混淆。伏安法的应用（学案）.doc ( 伏安法的应用（学案）.doc )
三、以一种方法或问题为核心，进行必要的拓展延伸：
逐差法求加速度不仅适用于纸带，还可用于转棒、砂摆、滴水、频闪照相等，尽管所用器材不同，但原理与方法基本相同，以纸带为核心进行必要的拓展延伸有利于学生从中寻找异同、总结规律，提高迁移能力和灵活运用能力。重力加速度、电源电动势和内阻的测量等实验均有多种不同的测量方法，复习时可采用相同策略。
四、用一个实验复习若干种思想方法或用不同习题强化同一方法：
1.验证牛顿第二定律的实验中就包含了高中物理实验中经常使用的多种实验方法，如：控制变量法、平衡摩擦力法、近似处理法、图像法处理数据、化曲为直法等，加速度的测量还可以采用转换法，复习时应加以提炼，提醒学生注意。
2. 通过习题的选取与组合，强化探究类实验方法指导
例1．有一根圆台状均匀质合金棒如图甲所示，某同学猜测其电阻的大小与该合金棒的电阻率ρ、长度L和两底面直径d、D有关。他进行了如下实验：
（1）测量该合金棒电阻的实物电路如图丙所示（相关器材的参数已在图中标出）。该合金棒的电阻约为几个欧姆。图中有一处连接不当的导线是__________.（用标注在导线旁的数字表示）
（2）改正电路后，通过实验测得合金棒的电阻R=6.72Ω.根据电阻定律计算电阻率为ρ、长为L、直径分别为d和D的圆柱状合金棒的电阻分别为Rd=13.3Ω、RD=3.38Ω.他发现：在误差允许范围内，电阻R满足R2=Rd·RD，由此推断该圆台状合金棒的电阻R=_______.（用ρ、L、d、D表述）
2．某实验小组利用实验室提供的器材探究一种金属丝的电阻率。所用的器材包括：输出为3V的直流稳压电源、电流表、待测金属丝、螺旋测微器（千分尺）、米尺、电阻箱、开关和导线等。
（1）他们截取了一段金属丝，拉直后固定在绝缘的米尺上，并在金属丝上夹上一个小金属夹，金属夹，金属夹可在金属丝上移动。请根据现有器材，设计实验电路，并连接电路实物图14
（2）实验的主要步骤如下：
①正确链接电路，设定电阻箱的阻值，开启电源，合上开关；
②读出电流表的示数，记录金属夹的位置；
③断开开关，_________________，合上开关，重复②的操作。
（3）该小组测得电流与金属丝接入长度关系的数据，并据此绘出了图15的关系图线，其斜率为________A-1·m-1(保留三位有效数字)；图线纵轴截距与电源电动势的乘积代表了______的电阻之和。
3.某同学想要了解导线在质量相同时，电阻与截面积的关系，选取了材料相同、质量相等的5卷导线，进行了如下实验：
(1)用螺旋测微器测量某一导线的直径如下图所示，读得直径d= mm
(2)该同学经实验测量及相关计算得到如下数据：
电阻R(Ω) 121.0 50.0 23.9 10.0 3.1
导线直径d(mm) 0.801 0.999 1.201 1.494 1.998
导线截面积S(mm2) 0.504 0.784 1.133 1.753 3.135
请你根据以上数据判断，该种导线的电阻R与截面积S是否满足反比关系？若满足反比关系，请说明理由：若不满足，请写出R与S应满足的关系。
(3)若导线的电阻率p=5.1×10－7 Ω·m,则表中阻值为3.1 Ω的导线长度l= mm (结果保留两位有效数字).
10届高三实验部分专题复习.doc ( 10届高三实验部分专题复习.doc )
小车
打点计时器
纸带
塑料桶
滑轮
垫块
图15