三年级语文下册教案 给予树 1（沪教版）

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给予树
【教学目标】http://21世纪教育网/
①有感情地朗读课文。
②能够说出课文的大意。
③通过联系上下文，分析母亲心情的变化，体会金吉娅善良之心、仁爱之情、体贴之意。
【教学重点】
分析母亲心情的变化，体会金吉娅善良之心、仁爱之情、体贴之意。
【教学难点】
联系上下文，理解结尾段的含意。
【教学准备】
①生字词卡片。
②录音机及本课的朗读磁带。
【教学过程】
第一课时
一、议论课题,激发兴趣
同学们看过或听说过各种树,可是你们见过"给予树"吗 (师板书课题),你能想象出"给予树"是什么样的吗 它又有什么作用呢
"给予树"是不是像我们同学讲得这么神奇呢 那就让我们一起找开课本轻声读读吧。
二、初读课文
①学生听课文的录音,边听边画出本课的生字新词。
②自由读课文,要求:
ɑ．读准字音,读通顺句子。
b．边读边思考,在不理解的地方做上记号。
③检查读书情况。
ɑ．出示生字卡片读生字。(自己练读,指名读,齐读巩固)
b．出示词语卡片读词语。(开火车读,齐读)
c．提出不理解的词句,讨论交流并介绍自己是怎样理解的。
d．根据学生的读书情况,相机出示有关的句子指导读。
④学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事(可以独自读,也可以和同座合作读),看看哪些地方使你受到感动,做做记号,再有感情地朗读体会。
三、布置作业
①抄写生字词两遍。
②练习正确流利有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习检查http://21世纪教育网/
①读下面的词语:沉默不语如愿以偿仁爱体贴
②说一说上面四个词语的意思。
理解重点词句
①学生默读课文,用"——"画出这四个词语所在的句子,再读一读,体会体会。
②指名读出所画的句子并出示:
ɑ．"只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语"。
b．"这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸"。
③联系上下文,思考讨论这两句话。
ɑ．金吉娅为什么沉默不语 相机指导有感情朗读有关的句段。
b．那个陌生女孩有什么愿望 又是怎样如愿以偿的
相机指导学生有感情地朗读有关句段。
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