6飞向蓝天的恐龙 课件（29张）

(共29张PPT)
简介与拓展
课文学习
生字学习
课后作业
这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
课文简介
拓展：认识恐龙
1、自由读课文，读准字音，
读通顺课文。
2、说说课文讲了什么？
恐龙
凶猛
笨重
鸽子
不仅
顿时
描绘
一吨
轻盈
敏捷
崭新
kǒng
xiōng
bèn
gē
jǐn
dùn
miáo
huì
dūn
yíng
mǐn
jié
zhǎn
读一读下面的词语
恐龙
凶猛
笨重
鸽子
不仅
顿时
描绘
一吨
轻盈
敏捷
崭新
说说红色的生字字形上有什么需要注意的地方。
1、颜色多，灿烂多彩——（?????
?
??
）
2、在空中回旋地飞——（????????
）
3、连毛带血地生吃禽兽——（????????
）
4、动作迅速而灵敏——（????????
）
5、说话或写文章时最重要的部分——
（????????
）
6、指无需怀疑，是铁一样的事实——
（
）
五彩斑斓
翱翔
敏捷
点睛之笔
茹毛饮血
毋需置疑
后裔—（
）
笨重—（
）
繁衍—（
）
敏捷—
（
）
后代
沉重
笨重
—（
）
崭新—（
）
轻巧
敏锐
繁殖
陈旧
返回
读一读下面的词语
毫不相干
在中生代时期，恐龙的一
支经过漫长的演化，最终变成
了凌空翱翔的鸟儿。
●
●
●
●
●
●
●
读下面的句子，说说加点词的作用
　　　读第二自然段，思考；说说恐龙与鸟类
有什么相似之处？结合课文想想，你认为
这些发现有什么作用？
　
英国学者赫胥黎
科学家提出恐龙和鸟类有
亲缘关系的依据是什么?
二者骨骼上有很多相似之处,
大量的化石也能说明.
举例子
提出假设
在研究了大量恐龙和鸟类化石之
后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙
有亲缘关系，而且很可能就是一种小
型恐龙的后裔。
寻找证据
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
举例子
骨骼结构相似
恐龙化石有羽毛的印痕
恐龙
鸟类后裔
羽毛
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长
的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
得出结论
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
为什么说这是“点睛”之笔呢？
”这幅古生物家们描绘的画卷“指的是什么。
第3自然段在文中起什么作用呢？
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？
自主读课文思考，小组合作学习：
有些两足奔跑
有些四足行走
和狗一样大小,后腿粗壮有力
从生活习性上
有些身长几十米，重达数十吨
从身体形态上
从性情上
从体态、习性、体表的不断变化上
有些身长小巧，体重不足几公斤
有些凶猛异常，茹毛饮血
有些温顺可爱，以植物为食
身体渐小，越来越像鸟类
骨骼中空，身体轻盈
脑颅膨大，行动敏捷
体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲
转移到树上生存，渐渐具备滑
翔、飞行能力
前肢渐长，像羽翼，会拍打
庞大的恐龙家族
繁衍生息的情况
它们的特点
作者说明的角度
第一代恐龙
从体型上上
形态各异的
庞大家族
（其中的）
猎食性恐龙
不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
毋庸置疑
读一读下面的句子，体会红色词语的意思
其中，一些猎食性恐龙
的身体逐渐变小，长得也越
来越像鸟类。
●
●
●
●
读一读下面的句子，体会加点词语的作用
请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
第一代恐龙
形态各异
的庞大家族
猎食性恐龙
演变
成鸟类
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作业：
　1、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”：
　　⑴　恐龙最终都演化成鸟类大家族。　　　　　　　　　　
(　　)
　　⑵　恐龙演化成鸟类经过了三千万年。　　　　　　　　　
(　　)
　　⑶　带羽毛的恐龙化石是证明恐龙能飞上蓝天的关键。(　　)
×
×
√
作业
2、积累语言
　　在学习的过程中，我们发现课文有许多语句的意思表达得很准确，请你将这样的语句抄写在积累本上。如：
　　恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成凌空飞翔的鸟儿。
3、恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？请你当讲解员，向父母讲解一下。
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