3.2 茁壮成长（教学设计）

小学科学大象社版四年级下册第三单元第
二课时
《茁壮成长》公开课教学设计案
教学目标：
培养学生实事求是的科学精神
;
能指认植物的六大器官
,
知道各器官的作用
,
探究根茎的作用
,
理解空
气、阳光对植物生长的作用
;
观察、探究、记录并描述事物发展变化的过程。
学情分析：
观察、
记录小苗的生长发育由学生小组或个人利用课余时间完成。
教师组织各组整理种植日记
,
并进行综合分析
,
做成不同形式的记录本或统计图
,
形象、具体地表示小苗的生长发育情况。
学生经过了课余时间的观察与研究
,
课堂上最好能用挂图检验学生对这部分内容掌握的程度。
重点难点：
重点
能指认植物的六大器官
,
知道各器官的作用
。
难点
探究根茎的作用
,
理解空气、阳光对植物生长的作用
课前准备：课件、实验器材
课时安排：1课时
(第三单元
第二课时)
教学过程：
一、导入
师；上节课,我们学习了第三单元植物在成长的第一课，种子的发芽，谁能告诉大家种子发芽需要那些条件？
生:（温度、空气、水分、土壤）
上个星期我给同学们布置了任务，请同学们利用小器皿、小花盆种上黄瓜或南瓜的种子，观察记种子发芽情况，把小盆栽都拿出来，给同学们看看长得怎么样？教师巡视。(拿几个长得旺盛的小苗来研究，这些小苗给于适当的管理他一定会茁壮成长的)
二、新课
今天，我们继续观察、探究这些小苗是怎样成长的，板书课题《茁壮成长》。
这些小苗是怎样长大呢？成长的过程是怎样的呢？
我们以黄瓜的生长来探究，板书
（1）黄瓜植株的生长发育情况
同学们想一想，我们手中的小苗要长大结出果实大约要经历多长时间呢？（生：
个月，3个月）采取怎样的方法呢（生：观察、记录、分析）
告诉学生：观察、记录、分析小苗的生长发育，可以同学们几个人一个组或一个人利用课余时间完成，我希望同学都要认真把自己种的小苗护理好，黄瓜开花结果，观察、记录、分析植株的成长，希望同学们要有耐心、信心、要有科学的态度，认真完成黄瓜成长日记。
(发放观察记录表，)下面我们看教材
教材上的“黄瓜种植日记”提供的只是其中的一个范例。教师指导各组完成种植日记，并进行综合分析，做成不同形式的记录制成统计图，形象、具体地表示小苗的生长发育情况。
“记录表”要表现出观察日期、小苗高度、样本序号等项目，以便于不同植物间的比较。
“统计图”可以统计叶片生长情况，也可以统计一定时间内开放的花
朵、结出果实的数目，还可以较为准确地统计出一个果实的生长速度。
黄瓜的生长是个较长的过程，今天我们在课堂上，只能通过课本上的介绍和观看屏幕上的黄瓜生长的图片，来了解到黄瓜的生长情况，了解黄瓜的成长历程。出示课件、讲解。
（2）黄瓜植株的组成部分
经过了一个多月的培育，我们种的小苗已经长成了比较齐全的黄瓜植株了。你能知道黄瓜植株是有哪几部分组成的吗？图片出示黄瓜植株
（生：根、茎、叶、花、果实）植物体是怎样长大的呢？植物生长需要的营养物质来自何处？这些营养物质是在植物的各个器官之间是怎样运输的？黄瓜的各部分的作用是什么呢？……
根：吸收土壤里的水分，有机物，通过茎传输，送到植株叶子，植株叶子就像一个加工厂，把茎送过来的水分，有机物借助阳光进行加工，进行光合作用产生植株所需要的营养，再由茎传给花、果实及植株的各个部分；
下面我们来做个实验看看
（3）有趣的传输
（这是在课堂上开展的活动。即茎的运输作用。考虑到学生的认知能力，选取了一个简单而直观的实验，用意是让学生透过现象看本质。）
课前教师要准备好相关的材料与工具。按照教材上的三个步骤依次进行。在温度较低时，这个实验可能需要30分钟左右的时间。在等待的过程中，安排其他教学活动。
（4）认识花的形态
通过课件图片，指导学生认识花的形态。不同的植物，花的形态有很大的差别。为什么有的花谢之后能结出果实？而有的花则不能结出果实？这是学生很容易提出的问题。由此引出解剖花的结构。
美丽的鲜花都有艳丽的花瓣，除此之外，雌雄花还有很大的差别，如黄瓜，雌花内有雌蕊，雄花内有雄蕊，黄瓜的花是单性花。更多的花朵内则是雌雄蕊的统一体，又叫双性花，如桃花。
3、课堂总结
好，这些就是我们这节课学习的内容，你能说说这节课你都学到了那些知识了吗？（生：
黄瓜的生长、植物的根、茎、叶、花、果实；茎的有趣传输，单性花、双性花）
4、看《黄瓜的一生》视频
板书设计
茁壮成长
黄瓜的生长发育情况
观察、记录、分析
统计表
统计图
黄瓜植株的组成部分
根、茎、叶、花、果实
有趣的传输
认识花的形态
单性花
：雌花内有雌蕊
雄花内有雄蕊，如：黄瓜、南瓜的花，
双性花：雌雄蕊的统一体，如：桃花