Unit5 How old are you？(第2课时) 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
How
old
are
you?
How
old
are
you?
(Fun
time
&
Cartoon
time)
Sam
今天是Sam的生日，
带着他们刚从玩具博物馆得到的玩具，来给Sam庆祝生日。
小朋友们，你们知道他们带了什么玩具吗？你们又知道他们分别几岁了吗？
小朋友们，你们知道他们几岁了吗？
小朋友们，你们知道他们带了什么玩具去参加Sam的生日派对吗？
小朋友们，让我们一起去参加Sam的生日派对吧！你们想带什么玩具去呢？让我们也到玩具博物馆去看看，选择适合自己的玩具吧！
四人一组，其中一人当玩具博物馆里的服务员，其余人来寻找带到Sam生日派对的玩具。服务员询问年龄后，按年龄分发玩具。
A为服务员
B、C、D为来玩具博物馆的孩子
A:
Welcome
to
the
toy
museum.
How
old
are
you?
B\C\D:
I’m...
A:
This
is
for
you.\Here
you
are.
B\C\D:
Thank
you.
小朋友们，让我们一起带着玩具去参加Sam的生日派对吧！
那有好多好玩的游戏呢！
If
you
see
a
flower,
please
clap
your
hands
and
say
‘How
nice’!
如果你看到了一朵花，请拍手并说‘How
nice’!
If
you
see
the
pictures
and
the
sentences,
please
read
loudly.
如果你看到了图片和句子，请大声读出来。
Rules
（规则）
发号施令，符合要求的小朋友赶快起立，高高举起你手中的卡片，大声说出卡片中的数字！
若正确，大家一起说：“You
are
right!
”
若错误，大家一起对他/她说：“You’re
out!
”
说数字，持该数字卡片的小朋友请
站起来！
1
说数字，持该数字前一号码的小朋
友请站起来！
2
3
说数字，持该数字后一号码的小朋
友请站起来！
说数字，持该数字前一号码
和后一号码的小朋友都站起来，大
声说出你们的数字！
Bobby,
Monkey和Dog也来给Sam庆贺生日。小朋友们，让我们一起看卡通，试着回答下面的问题！
1.How
old
is
Sam?
2.What
does
Sam
want?
He
is
2.
A
robot
,
a
toy
car...
（想要）
?
（
）小朋友们，划线部分什么意思啊？
A
蛋糕真好吃啊！
B
多么漂亮的一个蛋糕啊！
C
好想吃蛋糕呀！
B
小朋友们，注意对比以下两幅图，请问：在第六幅图中，Bobby为什么大叫起来？
1.
第六幅图中，Bobby大叫起来，他是怎么说的？
Sam!________________________.
2.
联系上下文，这句话什么意思？
该是吃蛋糕的时候了。
选择其中一项
小组活动
小组内齐读
分角色表演
（可进行适当地改编）
分角色朗读