(共26张PPT)
有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？
鱼的呼吸
人类的呼吸
物理性质 氧 气
色、味、态
密度
溶解性
无色、无味、气体
比空气略大
不易溶于水
一、氧气的物理性质
改变条件：
氧气 → 液氧 → 固态氧
（无色） （淡蓝色） （淡蓝色）
蓝色钢瓶
【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？
如果想验证它的确是氧气，就必须先了解氧气的性质。
二、氧气的化学性质
1、木条在氧气中燃烧
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反应物名 称 反应物
颜色
状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
硫磺
2、硫的燃烧
反应物名 称 反应物
颜色
状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
硫磺
黄色
固体
微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味
的气体
明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味
的气体
硫+氧气
二氧化硫
2、硫的燃烧
3、木炭的燃烧
反应物名 称 反应物
颜色
状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
木炭
反应物名 称 反应物颜色状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
木炭
黑色
固体
发红,放出
热量,生成
无色气体
发出白光,
放出热量,
生成无色
气体
碳+氧气
二氧化碳
4、铁丝的燃烧
反应物名 称 反应物
颜色
状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
铁丝
反应物名 称 反应物
颜色
状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
铁丝
银白色固体
不燃烧
剧烈燃烧
火星四射
放出热量
生成黑色
固体
铁+氧气
四氧化三铁
讨论:
(1)铁在空气能不能燃烧 为什么
想一想,能利用铁来测定空气中氧
气的含量吗？为什么
(2)做这个实验时,为了实验成功,
铁丝上系一根火柴棒,为什么 还需
要将铁丝绕成螺旋状,为什么 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细砂,为什么
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式
实验2－1
实验2－3
实验2－4
磷+氧气 五氧化二磷
点燃
硫+氧气 二氧化硫
点燃
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
红磷、
氧气
硫、
氧气
铁、
氧气
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化
三铁
三、 化合反应与氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
氧化反应：物质跟氧发生的反应。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。
Fe
O2
Fe3O4
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
判断下列反应是化合反应还是氧化反应
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水
点燃
镁 + 氧气 氧化镁
点燃
讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气
点燃
氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。
学完本课题你应该知道什么
1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是 ( )
A.通常状况下，氧气是无色无味的气体
B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热
C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应
D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
B
自我诊断检测题
2、下列变化中，有氧气参加化学反应的是 ( )
A、动植物的呼吸
B、风力发电
C、绿色植物的光合作用
D、蜡烛燃烧
AD
3、下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 ( )
A、无色无气味
B、密度比空气略大
C、不易溶于水
D、能助燃，供给呼吸
D
4、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是 ( )
A、空气
B、氧气
C、氮气
D、二氧化碳
B
5、下列物质分别在氧气中燃烧，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是 ( )
A、木炭
B、红磷
C、石蜡
D、硫
A C
