人教版数学一年级上册第几课件（15张)

(共15张PPT)
第 几
1～5的认识和加减法
3
小朋友们，你能数一数一共有几个吗？
长颈鹿排第几？
一共有9个。
有 人排队。
排第 ，他前面有 人，后面有 人。
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2
3
4
5
5
2
1
3
从前往后数
小组讨论： 排第几？你是怎样数的？
举手发言：有几人排队， 排第几，他前面后面各有几人？
举手发言：其他人分别排第几呢？
1
2
3
4
5
从前往后数,
数到几就排第几。
2人表示的是数量。
第2表示的是小男
孩的位置。
想一想：2人和第2表示的意思一样吗？
举手发言：还可以提出什么问题呢？
从后往前数 排第几？
1
2
从后往前数 排第2。
举手发言：其他人分别排第几呢？
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5
小组讨论：怎样确定一排人的位置数？
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5
从一个方向数，数到几就是第几。
从不同的方向数，顺序不同。
明明获得第 名，
浩浩获得第 名，
丁丁获得第 名。
填一填。
明明获得第1名。
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2
3
1
2
3
4
5
5
5
两个 里表示的意思一样吗？
两个5意思不一样，一个表示
人数，一个表示排列顺序。
填一填。
数一数，圈一圈。
把从左边数的2种小动物圈起来。
把从左边数第2个小动物圈起来。
从右边数第2个小动物圈起来。
左边就是从前往后数。
右边是从后往前数。
说一说
排第3。
小猪从左数排第几？
小猪从右数排第几？
右边数排第2。
把左边的5个 圈起来，给从左数第5个 涂上颜色。
1．图上一共有(　　)只小鸟。
2．把左边的2只小鸟圈起来。
3．给从左数第4只小鸟涂上绿色。
5
想一想，圈一圈
（1）圈出右边的2个
（2）圈出右边的第2个
（3）圈出左边的第5个
这节课你们都学会了哪些知识？
“几”和“第几”：
1. “几”表示物体的数量，可以有一个或多个； “第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。
2. 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。
谢谢！