冀少儿版七年级下册生物 第二单元第三章第一节 呼吸 课件(共27张PPT)

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名称 冀少儿版七年级下册生物 第二单元第三章第一节 呼吸 课件(共27张PPT)
格式 zip
文件大小 1.9MB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 生物学
更新时间 2020-06-06 06:45:03

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文档简介

(共27张PPT)
第一节



呼吸道和肺
请同学们深吸一口气,捏住鼻子闭上嘴,持续5秒体会一下有什么感觉?
学习目标:
1.
描述人体呼吸系统的组成。
2.
说明人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。
阅读课本46--48页的内容思考讨论以下问题:
1、你能对照图3-1,按顺序说出组成呼吸系统各器官的名称?其中哪些器官组成呼吸道?
2、呼吸道的那些结构特点能保证气流通畅?那些结构特点能对吸入的气体进行处理,使气体变得清洁、温暖、湿润?这对呼吸有什么意义?
3、说出肺的位置,观察3-4结构图,总结肺有哪些特点适合气体交换?
1、按顺序说出组成呼吸系统各器官的名称?哪些器官组成呼吸道?



气管
支气管

呼吸道
一、呼吸系统组成
呼吸系统
呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管

2、呼吸道的哪些结构特点能保证气流通畅?
鼻骨
甲状软骨
喉结
气管
支气管
“C”状软骨
作用(一)
骨和软骨做支架,保证气流顺畅通过
鼻毛
鼻毛
毛细血管

鼻内部有什么结构特点?这些结构具有什么功能?
鼻毛
黏膜
通常大扫除之后,我们的鼻涕都比较黑,你觉得是什么原因造成的?
阻挡灰尘,
清洁空气
鼻毛
鼻毛
黏膜
毛细血管
分泌黏液,粘住细菌灰尘,湿润清洁的作用

北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状有什么特点?为什么?
毛细血管:温暖血液流经鼻腔时,散发许多热量,可以温暖吸入的空气。
鼻腔可以将吸入的气体变得:
温暖、湿润、清洁
呼吸
吞咽
咽:
试试看,当你吞咽口水的同时能不能呼吸?
是呼吸与食物的共同通道
气管(局部)
“C”状软骨
气管、支气管以“C”形软骨环为支架,保障气体顺畅通过。
纤毛
黏液
腺细胞
气管里有哪些结构?它们可以对空气做出怎样的处理呢?
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用
在日常生活中,我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么?
传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎等)的病原体,都可以通过痰液进行传播,同时痰液还污染环境。
呼吸道的作用
保证气体顺畅通过
对吸入的气体进行处理,使到达肺的气体温暖,润湿,清洁
有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的能力是有限的。
★想一想
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尘肺
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时,患者会出现胸闷、呼吸困难等症状,目前还没有令人满意的疗法。
沙尘暴
当发生沙尘暴时,人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中,人们甚至要佩带防毒面具。
肺:(一)肺的位置
位置:
胸腔
(二)肺的内部结构
一层上皮
细胞
毛细
血管
左、右支气管分别进入
左、右两肺,形成树枝状的分支
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
观察肺的结构图,总结肺有哪些特点?(请注意肺泡的数量、肺泡壁厚度、肺泡外面的结构)
肺泡适于进行气体交换的特点有哪些?
1.肺泡数目多,面积大
2.肺泡外布满毛细血管
3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄(一层上皮细胞)
氧气
二氧化碳
一层上皮
细胞
毛细
血管
★通过今天的学习你的收获是什么?
呼吸系统
呼吸道



气管
支气管
 气体进出肺的通道,对吸入的气体起到温暖、清洁、湿润的作用

气体交换的场所
生活中应该怎么做?
保护环境,健康呼吸让我们从现在做起!
☆试一试
1、鼻腔内鼻毛的作用是:(

A灭菌
B温暖空气
C湿润空气
D过滤空气
2、气管能保持敞开的原因是(

A有“C”形软骨环为支架
B肌肉松弛
C气管壁较硬
D周围有肌肉牵拉
3、空气和食物的共同通道是(

A口腔
B咽
C喉
D食道
D
A
B
4、关于肺适于呼吸功能的结构特点,不正确的叙述是(

A.肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成
B.肺泡外包着毛细血管
C.毛细血管的壁很薄,仅由一层上皮
细胞构成
D.肺位于心脏的两旁
D