2.各种各样的杯子
教学设计
教学目标：
1、能举例说出做杯子的各种材料的简单特点
2、能说出保温杯各部分材料的特点
3、能提出类似问题和相应的解决办法
教学重点与难点
重点：观察、描述不同材料特点
难点：提出类似问题和相应解决办法
教学材料准备：固体胶，透明胶，剪刀，布料（不要的衣服或者纱布），吸管，卡纸，皮筋，保温杯装一壶热水
教学过程：
1、导入：
老师：各位同学，老师家有个小宝宝，有一天老师再给他喂水的时候呢，不小心把水杯打碎了，我现在要重新给他选择一个适合他的水杯，我该选择什么样的水杯呢？你们能给我建议吗？
同学们发表建议。
老师：大家的建议可真多，说明大家认识很多不同杯子，今天我们就一起来研究装水用的杯子吧。
2、带孩子们研究老师带来的杯子（一边研究一边讨论怎样解决各种材料做的杯子的缺点，怎样改进）
（1）明确老师提供的杯子用什么材料做的
老师这里带来了一些比较有特点的杯子，大家想不想看看。（不锈钢，塑料，玻璃，纸杯）大家知道它们都是用什么材料做的吗？
哦，为什么同样都是用来装水的，要分这么多种材料来做呢？大家一起来研究看看吧。
（2）（请拿出放在抽屉里的物品收纳袋，里面放着老师准备的这四种杯子，大家会用之前学过的科学方法来观察它们吗？Ppt展示如何观察研究这些杯子）
用不同方式比较四种杯子
1、老师：来大家先用眼睛看看，你发现了什么
2、老师：我们再用手掂一掂看看谁轻谁重，
3、还可以用手捏一捏，你发现了什么
（轻重、透明不透明、大小、颜色、光滑不光滑，抗压性等等）
老师：纸杯容易捏扁，形状容易改变，不耐用，有什么好办法可以解决呢？
玻璃杯，比较硬，就好吗？容易碎，该怎么办呢？
3、老师：这些杯子都是盛水用的，那我们来盛水看看它们的盛水效果如何？给每个杯子都倒了热水（老师操作，让同学们上来摸摸，避免孩子自己倒水烫伤）
请同学上来同时摸两个装水的杯子，会发现不锈钢杯子不耐热，比较烫手。
老师：比较烫手该怎么办呢？
发现：金属杯子烫手
玻璃杯易碎
纸杯太软，不耐用
（3）老师：这些杯子都不那么完美，如果是你，你有办法改进吗？老师这里准备了一些材料。大家小组讨论一下想要改造哪个杯子，然后把另外三个杯子拿上来换材料包。讨论完的小组可以坐好举手
完成作品老师引导，小组交流。
（4）介绍一些特殊的杯子，丰富同学们的认知，同时分析认识自己带来的水壶
折叠水杯、硅胶袋子水杯，带盖子的水壶，都是根据需要进行设计的，（5）认识保温杯构造
老师：同学们也有带水杯吧，大家来看看你买的水壶是哪些材料构成的？
同学们交流讨论。
（6）总结，并引导孩子课后发挥想象设计有特殊的杯子或者水壶(共10张PPT)
帮帮我
你能帮我选一款适合小宝宝用的水杯吗？
各种各样的杯子
2017苏教版科学二年级下册
关于杯子的研究，我们可以这么做
关于杯子的研究
杯子
颜色
透明吗
轻重
捏一捏（软硬）
容易碎吗？
装热水烫手吗？
玻璃杯
纸杯
不锈钢杯
塑料杯
无色
白色
金属色
绿色
透明
不透明
不透明
不透明
较重
轻
不轻不重
不轻不重
软，容易变形
硬
有点软
容易碎
不容易碎
不容易碎
不容易碎
会烫手
有一点烫
会烫手
有一点烫
硬
让我们动手来改造这些杯子吧
可以吃的杯子
甜品制作的杯子
贝瓷杯
折叠水杯
还有哪些奇特的杯子呢？
认识自己的水壶
请你们帮老师设计一款水杯或者水壶
谢谢您的聆听
01
02
03
04
给客人泡茶的时候
场景2
给病人送热牛奶的时候
场景4
外出旅游的时候
场景3
上体育课的时候
场景1
选择合适的杯子
种
⊙
1元9
6
0
(空气)重;二氧化碳
空气就被(污染
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bing
miao
S
比较并描述
各种材
料做的杯子有
shen
me
什么不
同
(先
看
看
掂一掂
倒入热水试试
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的
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捏一捏
摸一摸
杯嘴
开关
密封圈
倒热水时,不要烫着自己和别人。
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杯嘴
开关
杯盖
密封圈
杯体
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