第11《金色的鱼钩》同步练习(word版有答案)

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名称 第11《金色的鱼钩》同步练习(word版有答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版(五四学制)
科目 语文
更新时间 2020-06-06 22:00:08

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文档简介

11
金色的鱼钩
1.我会给加点字注音。
颧骨(
)
两鬓(
)
疙瘩(
)
抽噎(
)
2.辨字组词。
棵(

脸(
)  
搪(

锈(

稞(

敛(
)  
糖(

绣(

3.我会搭配词语。
服从(
)
  坚持(
)  
安定(
)
完成(
)
收敛(
)
增强(
)  
挽救(
)
拧成(
)
4.填上合适的关联词语。
(1)(
)全连数他岁数大,他对大家又特别亲,(
)大伙都叫他“老班长”。
(2)(
)这汤没加作料,(
)我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
(3)老班长对小梁说:“你(
)知道了,(
)不要再告诉别人了。”
(4)指导员对老班长说:“(
)多么艰苦,你(
)要把他们带出草地。”
(5)(
)我们找不到东西吃,(
)无法走出这茫茫的草地。
5.读一读下面的句子,判断哪些是打比方的句子,是的在后面画“√”。
(1)他摸了摸嘴,好像回味似的。
(
)
(2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
(
)
(3)他长得像他爸爸。
(
)
(4)我们的精神特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像过节似的。(
)
6.我给句子排排队。
(
)晚上,皇帝又叫人继续读下去,读到一万六千五百字,才读到正题。
(
)谟了一万六千字还听不出究竟说了些什么,尽是空话。
(
)皇帝叫人读出来听听。
(
)皇帝一怒之下,就叫人打了茹太素一顿。
(
)茹太素是明代人。
(
)皇帝后来说:“茹太素那篇意见书,如果开门见山地写,只要五百字就行了,我打他,是因为空话太多。”
(
)有一次,他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。
课内阅读
我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟着他。走近前一看,啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”
7.认真读这一段话,这段话主要写了什么?
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8.“啊!我不由得呆住了。”感叹号的作用是什么?“我”“呆住了”的原因是什么?
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9.用横线画出描写老班长吃草根的句子,老班长这样做的原因是什么?从中表现了老班长怎样的高贵品质?
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课外阅读
要随部队长征去
路影
1932年,年仅14岁的戴觉敏就报名参了军,在苏区红军医院当护士。
在硝烟滚滚的战火中,她年纪虽小,却抢着抬担架,为伤员擦洗伤口,端屎端尿。
1934年11月间,活动在大别山一带的红25军,奉命实行战略转移,向西长征。她所在的红军医院接到了通知,妥抽调部分同志随军一起走。小觉敏听到这个消息,心里激起层层涟漪,久久不能平静……我要当红军,去长征,要继承父兄们未竟的事业,为被敌人残害的四位伯父报仇雪恨。她连夜找到医院领导,再三要求批准她去,医院领导见她态度坚决就答应了。
第二天,她随着部队出发了,她是部队七位女同志中年龄最小的一个。部队出发后的第三天,快过平汉铁路时,没料到前面有敌人,挡住了去路,形势十分不利。就在这时,军政治部派来一位同志动员几个女同志转回原地,并发给每人八块大洋做路费。
戴觉敏望着手里的大洋,恳切地说:“我不要这个,我要跟部队走!”说着,将大洋甩在那位同志的身旁,站在路边哭了起来。
不管那位同志讲了多少理由,小觉敏还是原地不动地站在那儿。就在这时,一匹战马的蹄声由远而近,小觉敏抹去眼泪朝后望去,喜得惊叫起来:“咦,是徐海东副军长来了!”姑娘们喜出望外,都围上前去。徐副军长笑着问道:“哟,怎么都哭鼻子了?”小觉敏她们你一言我一语地诉说着事情的经过。
徐副军长一听她们对革命有如此强烈的要求,便亲切地说:“嘿!你们搞革命还挺坚决嘛!”小觉敏见首长说话随和便抢着进言:“报告军长,我们什么也不怕,就是死,也要死在前进的行列中,只要答应我们跟着部队,我们决不拖后腿!”徐副军长略微思忖了一下,用马鞭指着前方大声说:“你们几个,快,赶上队伍去吧!”姑娘们高兴地赶紧擦去泪水,破涕为笑,一齐回答:“是!”个个“刷”地立正,向首长行了个军礼,欢快地朝前追赶队伍去了。从此,她们远离了家乡,告别了苏区,迈上了长征的路,经受着严峻的考验。1935年9月16日,她们红25军最早在永坪同陕北红军胜利会师了。
这位外袁看来瘦弱的姑娘凭着心坚如铁的一颗赤诚之心,竟奇迹般地战胜了当时的恶劣环境。
10.把四字词语摘录下来,并想想词语的意思。
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11.小觉敏她们为什么能感动徐海东副军长?
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智慧摩天轮
12.红军在过草地时涌现出了无数可歌可泣的故事,你把知道的故事与大家分享一下吧!
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答案:
1.quán
bìn
gēyē
3.命令
锻炼
情绪
体质
生命
疙瘩
任务
脾气
4.(1)因为……所以……
(2)尽管……可是……
(3)既然……可……(4)无论……都……
(6)如果……就……
5.(2)√
6.5
4
3
6
1
7
2
7.“我”看到老班长嚼草根和我们吃剩的鱼骨头。
8.感叹号的作用是增强语气。“我“呆住了”是因为“我”看见老班长竟然在嚼草根和我们吃剩的鱼骨头,心里特掰难受,也很震惊,因为之前老班长告诉我们他已经吃过了。
11.对革命有极大的热情,参加长征的态度十分坚决。