人教版六年级音乐下册（简谱）第一单元《爱的人间》教学设计

人教版六年级下册
歌曲
教学设计
爱的人间
教学目标：
1.用自然优美的声音、声情并茂地演唱歌曲《爱的人间》
2.通过学习《爱的人间》、从中体会歌曲的演唱风格和内涵，感受其优美的旋律、流畅、动人和极富感染力的歌词，培养学生对残疾人的关爱之情，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
3.通过情景小活动，培养学生的表演能力和创造能力。
4.能正确演唱歌曲中的切分音、弱起小节、附点、休止符等
教学重难点：
重点
感受歌曲《爱的人间》的情趣和演唱特点，并能有感情的表达歌曲。
难点
能正确演唱歌曲中的切分音、弱起小节、附点、休止符等
教学用具：。多媒体课件等。
教学过程：
一、导入新课：
二、新课教授：
学生熟悉歌曲演唱风格及节奏特点，能哼唱歌曲的主旋律。
（1）请同学们欣赏，听完后告诉老师它所唱的内容（播放歌曲《爱的人间》）。
（2）板书：《爱的人间》
教师介绍曲作者
（3）聆听，说出歌曲的拍号、速度、情绪、曲式.
（4/4拍，中速，委婉、抒情、三段体）
（4）再次播放歌曲《爱的人间》，学生轻声跟着音乐哼唱，熟悉旋律，并找出难点。
这首歌曲中，较难唱的主要有这三个乐句：
板
书：
1.4/4
x.
x
x
x.x
︱
x
xxx
x
o
‖
2.4/4
xxxxxx
x
x
︱
x
xx
x
o
‖
3.4/4
x.x
xx
x
x.
︱
x.
x
xx
x
‖
（5）节奏训练：师生一起用击拍法念节奏，提醒学生注意四分、八分音符、附点音符及四分休止。
（6）歌曲处理：
（同学们唱的很好，这首歌曲怎么处理才能更好地表现歌曲的意境呢？）
第一部分可以唱的轻一些，显得温馨而甜蜜；中间部分情绪激动，可以唱的强一些，充满感激之情；最后一部分轻柔，给人以沉浸在幸福之中的宁静感。
（7）填音、填词：生随老师唱，解决音准。采用教师范唱法、学生模唱法、划拍法、跟琴模唱法等。
三、实践与探究：
让学生自行设计情景剧，（老师作适当的指导）最后用课堂学生互评、老师点评等形式表扬、鼓励参与表演的同学。通过这个情景剧的表演，让学生充分享受成功的喜悦，并提升歌曲演唱能力和艺术表演能力。
四、评价、小结、延伸。
（1）课堂小结：老师肯定同学们真情的表演，相信所有的残疾人在社会的关爱下会变得更加坚强，生活得越来越幸福。无数个小爱将汇成一个大爱，让我们在爱的人间生活的更加美好。
（2）全体起立，随音乐再次演唱歌曲《爱的人间》，要求同学们要唱得声情并茂，唱出对残疾人的关爱之心。