山东省东平县实验中学2019-2020学年第二学期语文中考专项文言文复习岳阳楼记及湖心亭看雪课件（28张ppt）

(共28张PPT)
中考文言文专项复习之
岳阳楼记
范仲淹
复习方略
1、文学常识、主题。
2、词语解释和词义辨析。
3、重点句的默写、翻译。
4、文意理解及拓展迁移。
范文正公文集
复习文学常识
范仲淹，字
，
文学家、政治家、军事家，有《
》，我们曾学过他的《渔家傲》。
希文
北宋
不以物喜,不以己悲
本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者“
”的旷达胸襟和“
”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
二、古今异义词
1、属予作文以记之
作文：古义：
今义：
写文章
语文课里写文章的练习
复习字词
百废具兴
属予作文以记之
一、通假字
具通“俱”，全，皆
属通“嘱”，嘱托
重点词语解释
1、增其旧制：
2、横无际涯：
3、朝晖夕阴：
4、大观：
5、前人之述备矣：
6、山岳潜形：
7、薄暮冥冥：
8、翔集：
扩大它旧有的规模。制，规模。
宽阔无边。涯，边。
或早或晚（一天里）阴晴变化。
晖，日光。
雄伟景象。
前人的记述很详尽了。备，详尽。
山岳隐没了形体。
傍晚天色昏暗。薄，迫近。
时而飞翔，时而停歇。
集，栖止，鸟停息在树上。
9、岸芷汀兰：
10、长烟一空：
11、何极：
12、樯倾楫摧：
13、郁郁：
14、把酒临风：
15、微斯人：
16、吾谁与归：
岸上的小草，小洲上的兰花。
大片烟雾完全消散。一，全。
哪有穷尽。
桅倒下，桨断折。樯，桅杆。
形容香气很浓。
端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。
没有这种人。微，无、没有。
我同谁一道呢？归，归依。
`
1、越明年，政通人和，百废具兴。
2、览物之情，得无异乎？
3、若夫霪雨霏霏，连月不开。
4、至若青和景明，波澜不惊
到了第二年，政事推行顺利，百姓安
居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
观赏景物时的心情大概有所不同吧？
在那春雨连绵不断，整月不晴的时候。
待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静。
重点语句翻译
5、去国怀乡，忧谗畏讥
6、心旷神怡，宠辱偕忘。
7、予尝求古仁人之心，或异二者之为
8、不以物喜，不以己悲。
离开国都，怀念家乡，担心（人家）
说坏话，惧怕（人家）
批评指责。
胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。（宠，荣耀；偕，一起）
我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。（求，探求。为，指两种心情）
不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（以，
因为）。
9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖
之远，则忧其君。
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
11、而或长烟一空，皓月千里：
12、刻唐贤今人诗赋与其上：
13、微斯人，吾谁与归？
在朝廷里作高官就为平民百姓忧虑；
不在朝廷做官就为君主担忧。
担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。（先：在……之前，后：在……之后）
如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。
把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
没有这种人，我同谁一道呢？
文意理解
1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
2、描写微波时水面月光的句子是什么？
3、描写无风时水中月影的句子是什么？
4、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子
是什么？）
答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥”
；
喜“心旷神怡，宠辱偕忘”
。
答：浮光跃金。
答：静影沉璧。
答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
5、“进”“退”分别照应什么？
6、突出表达作者旷达胸襟的句子
7、突出表达作者伟大的政治抱负的句子
（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）
8、作者写这篇文章的直接原因是什么？
9、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？
答：居庙堂之高；处江湖之远。
答：不以物喜，不以己悲。
答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
答：属予作文以记之。
答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）
10、赞美滕子京政绩的句子是什么？
11、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？
12、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：
　
答：政通人和、百废具兴
答：刻唐贤今人诗赋于其上。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
13、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：
14、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“
”的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）
15、在文中，“进”是指“
”，“退”是指“
”。
朝晖夕阴，气象万千。
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
不以物喜，不以己悲
居庙堂之高
处江湖之远
10
、下面一组句子中加点的词的意义相同的一项是(
)
(
2
分)
　　A
.浩浩汤汤，横无际涯
人持汤抚灌
　　B
.朝而往，暮而归
朝服衣冠
C
.前人之述备矣
属予作文以记之
　　D
.山间之朝暮也
肉食者谋之，又何间焉
11
、解释下列加点的字.(
2
分)
　　(
1
)薄暮冥冥
(
2
)多会于此
　　(
3
)春和景明
(
4
)不以物喜
12
、翻译文中画线的句子。(4
分)
　　①
此则岳阳楼之大观也
　　②
微斯人，吾谁与归?
13
、本文要表达的主要观点是什么?(用原文回答)(
2
分)
　　答：
14
、《
岳阳楼记》
中写到古仁人“不以物喜，不以己悲”,
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”.在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作，不计得失、默默奉献的人物?请举出一例，并对他(她)的精神作简评.(
2
分)
B
迫近
在，到
日光
因，因为
这就是岳阳楼盛大壮观的景象
(如果)没有这种人，我和谁一道呢?
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
他山之石
（贵州·安顺）
7.
下列句中加点词语的意思相同的一项是（
）(3分)
　
A.登斯楼也　微斯人
B.此乐何极　南极潇湘
　　C.予观夫巴陵胜状　此则岳阳楼之大观也　
D.而或长烟一空　
或异二者之为
8.
用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
　　不以物喜，不以己悲。
　　
9.
写出文中“此则岳阳楼之大观也”中的“此”所指代的内容。(用原文回答)(3分)
　　
10.
作者写“迁客骚人”因天气的阴晴变化而引发的不同心情，目的是反衬古仁人　　　
　，歌颂古仁人　　　
　。(3分)
不因为处界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己的心情的好坏或乐或悲。
A
广东·梅州
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
异二者之为
不以物喜，不以己悲
第十篇　湖心亭看雪
原文呈现
课文翻译
章节精解
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟的声音都没有了。这天起更以后，我划一条小船，穿着皮衣，带着火炉，独自到湖心亭看雪景。寒气弥漫，白茫茫一片，天和云、山、水，上下全是白色的。湖上(映出的)影子，只有像一条印记的长堤、像一个墨点的湖心亭和我那像一片草叶的小船、船中像米粒大小的两三个人罢了。
第一段总写雪的环境和雪夜舟中看雪。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
　到了湖心亭上，(看见)有两个人铺着毡子面对面坐着，一个书童在温酒，酒烧开了。(他们)看到我，十分高兴，说：“湖上怎么还有(您)这样(有闲情逸致)的人呢！”便拽着我一起喝酒。我痛饮三大杯就告辞了。问他们的姓氏，(他们回答)是金陵人，客居此地的。等到下了船，船夫不停地小声念叨着：“别说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”　
第二段写亭中与人共饮。
【中心概括】　本文用淡淡的笔触描述了作者一次雪夜游西湖的经历，写出了雪夜西湖云、天、山、水素雅、宁静、淡远的景致和游湖人的雅趣，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐和避世、清高、脱俗的情怀，同时也寄寓了作者无限的故国情思。
【写作特点】1.课文融叙事、写景、抒情于一炉。
2.写景时运用白描手法。全文一百多字，写湖、写雪、写人，交代游湖的始末，文字极其简练。特别是作者能抓住景物突出的特征，一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔描绘出景物的形与神。无一语多设，无一字多下。
一、文学常识
张岱(1597～1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。明末著名文学家。喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，明亡后隐居山中著书，有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色评述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一炽。
我
酒杯
这，代词
全
数词，一
旧时一夜分为五更，每更约两小时
还
这
表判断
白色
酒杯
下雪
客居
像小草一样微小
消失
初更以后，晚上八点钟左右
用毛皮制成的衣服
白气弥漫的样子
只
勉强，尽力，文中指痛快
等到
表反问，哪里
代词，……的人
5.重点句子翻译
(1)有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
我看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
(2)余强饮三大白而别。
我痛饮了三大杯，然后(和他们)道别。
(3)莫说相公痴，更有痴似相公者！
不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人呢。
(4)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
大雪下了三天，湖中行人、鸟的声音都消失了。
(5)湖中焉得更有此人！
在湖中想不到还会有这样的人。
三、文章理解与探究
1．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
①映衬出环境的幽静、空旷；②展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”(或“不同常人”)，为下文作伏笔。
2．文中具体描写雪景句子是哪些？运用什么描写方式？
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。白描。
3.写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。
示例：平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，站在船头，向远处望去，高处的天与云，远处的山和水，浑然一体，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看到的比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。
4.文中叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？
运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。
5.“余强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中的“强”和“拉”表现了人物的什么心情？
“强”表现作者的喜悦豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。
6.作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
用意：作者引用舟子的话包含了对作者痴迷于山水之乐的雅情雅致的称赞，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。作用：画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。
7．文章说“独往湖心亭”，可后文写到“舟中人两三粒而已”，
况且文章末尾舟子还出现了，是否前后矛盾？
这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤高自赏的情感态度。