冀少儿版七年级下册生物:第二章第二节 物质运输的器官 课件(共18张PPT)

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名称 冀少儿版七年级下册生物:第二章第二节 物质运输的器官 课件(共18张PPT)
格式 zip
文件大小 2.9MB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 生物学
更新时间 2020-06-07 05:28:26

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文档简介

(共18张PPT)
血管
生物冀少版
七下
实验步骤
1、两人一组,较瘦的同学作为实验对象;
2、先观察他手腕部位静脉的状态、感受动脉的搏动;
 
 
3、然后用胶皮管扎紧前臂;
4、再次观察静脉的状态、感受动脉的搏动;
5、根据实验现象,判断动静脉内的血液流向。
参照下列实验步骤,小组合作完成。根据实验现象,判断动静脉内的血液流向。
动静脉的血流方向

脉:

脉:
把血液从心脏输送到全身各部分去的血管
把血液从全身各部分送回心脏的血管
汇报实验结果
输液前,为什么先要用胶皮管扎紧针刺部位的上方?请解释这样做的理由。
静脉管被扎紧后,阻止血液向心脏方向流动,血液滞留在捆扎部位下方的血管,血管变粗,利于针头刺入。
存在于大中型的静脉中
作用:阻止血液倒流,保障血液只能向一个方向流动。
静脉瓣膜
血液会倒流吗?
自学课本P32,33页,尝试设计表格,区分三种血管。
自学课本P32,33页,设计表格,区分三种血管。

较慢
最慢
管腔小
薄,弹性小
管壁极薄
厚,弹性大
管腔大
管腔极细
血流速度
管壁特点
管腔大小
功能
血管类型
动脉
静脉
毛细血管
心脏→全身
全身→心脏
小动脉→小静脉
实验步骤
1、用鱼网捞取一条尾鳍颜色较浅的活小鱼。
2、用浸湿的纱布将小鱼的鳃部和躯干部包裹起来,露出尾
部,将尾鳍平贴在培养皿底面。
 
 
3、将培养皿放在载物台上,使小鱼尾鳍正对通光孔中央,用
低倍镜观察血液流动情况。
温馨提示:实验结束后,及时将小鱼放回水中。
观察小鱼尾鳍中的血液流动
观察任务:区分三种血管的血流速度,管径大小,血流方向等。
汇报观察结果
1你观察到几种血管?血流情况是怎样的?
2你是如何区分毛细血管与周围其他血管?
血液循环
用箭头代表血流方向,用绘图的方式将血液循环展示出来。
1号伤员血液从伤口处喷射而出,血色鲜红。
2号伤员血液从伤口处涌出,血色暗红。
3号伤员血液从伤口处渗出。
两人一组,根据出血情况,采用正确方法进行急救:
1号伤员血液从伤口处喷射而出,血色鲜红。
2号伤员血液从伤口处涌出,血色暗红。
3号伤员血液从伤口处渗出。
两人一组,根据出血情况,采用正确方法进行急救:
1号动脉出血:近心端按住;包扎就医。
2号静脉出血:远心端按住;包扎就医。
3号毛细血管出血:一般可自动止血。
心肌梗塞主要症状是心绞痛,是由于供应心脏血氧的冠状动脉,发生硬化或痉挛,造成血管腔的堵塞,使相应部位的心肌缺血造成的。
心肌梗塞
脑梗塞
脑梗是指因脑部缺血、缺氧所导致的脑组织的缺血性坏死。临床表现以猝然昏倒、头晕呕吐、半身不遂、言语障碍、反应迟钝为主要特征。
静脉曲张
由于长时间站立或维持一个姿势,静脉循环受阻,破坏静脉瓣膜,导致静脉管壁的压力过高,使血管突出于皮肤表面。







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