2020年春统编五年级语文下册期中测试卷（含答案）

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2020年春统编五年级语文下册期中测试卷（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、为下列词语中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）
篝（ɡōu
ɡē）火
点缀（zhuì
zuì）
燕
（yān
yàn）园
姊妹（zhǐ
zǐ
）??
享受（xi?nɡ
??hēnɡ）?
疲倦（ju?n??
juàn）
二、看拼音，写词语。（10分）
sū
ruǎn
ɡuǐ
jì
wěi
tuō
quán
tou
qià
hǎo
juàn
liàn
móu
huà
tè
shū
shī
xínɡ
?
?zhǎn
xīn
三、选择题。（12分）
1.
下列词语中有错的一项是（
）。
A.
重庆　诊所　年龄
一声不吭
B.
清醒　颤抖
慈祥
若有所思
C.
锻练　眷恋　奔赴
舍己为公
D.
签字　慰问　繁忙
情不自禁
2.“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志。”这一段描写的人物是（
）。
A.诸葛亮
B武松
C.周瑜
D.关羽
3.体会课文表达的情感的方法很多，下列叙述不正确的一项是（
）。
A.可以通过想象，从作者的角度思考，体会作者的情感。
B.可以通过有感情地朗读体会作者的情感。
C.可以通过抓住课后生字的方法体会情感。
D.可以通过抓住细节描述，体会作者的情感。
4.下列这句话中引号的作用是（
）。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
A．表示直接引用
B.表示特定称谓
C.表示讽刺和否定
D.表示特殊含义
5.下列对《祖父的园子》的语句理解有误的是（
）。
A．“是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。”从这一句可以体会到“我”爱园子中的一切，园子中眼睛看到的一切都是“我”的朋友。
B.“黄瓜愿意开一个朵花，就开一个朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”从这一句体会到“我”在园子中自由自在、无拘无束。黄瓜也是自由的，“我”将自由的感觉寄托在黄瓜上。
C.“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。”从这几句话里能体会到园子中所有景物在“我”眼中都有灵性的，表现了“我”对它们的喜爱。
D.“这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”
从这一句话体会到“我”不喜欢大榆树，因为大榆树已枯萎了。
6.下列对《青山处处埋忠骨》一文语句理解有误的一项是（
）
A.“‘岸英!岸英!
’主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”从“紧锁的眉头”“
情不自禁地喃喃”可以看出毛主席对儿子的深切思念。
B.“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句通过动作、神态描写表现出了毛主席面对艰难抉择时的复杂心情。
C.“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”这一句通过一连串的动作表现了毛主席无比悲痛的内心，以及身边的秘书无比悲痛的心情。
D.
“第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”从这句话可以体会到毛主席作为慈父对儿子无限的爱与眷念，体会到他强烈的失子之痛。
四、填空题。（26分）
1.
补充歇后语。（2分）
（1）十五个吊桶打水——（
）
（2）丈二和尚——（
）
2.找出下列词语中的近义词。（6分）
存心
稀奇
故意
特别
非常
随便
随意
孤单?
陪衬
衬托
孤独
稀罕
（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
3.给句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
（4分）
（1）在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，什么
“山高月小”“三潭印月”，数也数不过来。（
）
（2）他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低下头，丧失气节，屈服于他人。
（
）
（3）我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（
）
（4）这些月亮应该说都是?没有什么可比得上它的，我都非常喜欢。（
）
4.按课文填空。（8分）
（1）《月是故乡明》是
写的一篇抒情散文，作者借
表达对
、对
深深的怀念之情。（3分）
（2）《草船借箭》一课在写诸葛亮借箭的过程中，布置周密、准确，体现了诸葛亮的“神机妙算”，主要体现在诸葛亮算好了天气：
；算好了受箭的方法：
；算好了人物，鲁肃
，周瑜
，曹操
。（5分）
5.按要求写句子。（4分）
（1）他们的父母难道就不悲痛吗？（改成陈述句）
.
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这里的
，也比不上
。
6.仿照下面句子，从“冷、静、辣、忙、吵、快”中选一种情景，写一写。（2分）
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面
来，蝙蝠不敢从黑
暗的地方飞出来。
.
.
五、连线题。（4分）
1.
将习俗与寓意连起来。
春节家家吃鱼
五福临门
春节到贴福字
节庆有余
画中喜鹊登梅
福到家门
门庭雕刻五只蝙蝠
喜上眉梢
2.将下列作品与字体连起来。
行书
草书
隶书
楷书
六、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。
花开了，就像睡醒了似（sì
shì）的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结（jiē
jié）一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
1.给文中的字选择正确的读音打“√”。（2分）
2.
“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。”这段话运用的修辞手法有（
）。（2分）
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.夸张
3.下列对这一段理解正确的在后面括号中打“√”，错误的打“×”。（4分）
⑴作者反复运用“愿意”“就”这些词语，表面上写动、植物的自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面。
（
）
⑵借景抒情，通过多种修辞手法的描写表现自己自由快乐的童年生活。
（
）
⑶不光“我”是自由自在的，就连这里的植物、动物仿佛也是自由的，想怎么样就怎么样，没有人来干涉。
（
）
⑷“它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。”这句中的“它们”指的是花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等动植物。
（
）
（二）课外阅读。（12分）
我不能忘记祖国
?
?
1908年,宋庆龄15岁,就进了美国佐治亚州梅肯市的卫斯理女子学院。她是个文静而又爱沉思的女孩子,她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地搜集资料,认真地思索，做了(充分
?充足)准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲，在我们这里......
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和
?温暖)的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将(震动
?振动)全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!”
教室里响起了(激烈
?热烈)的掌声。
大家交口称赞:“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量!”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说:“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!"
1.用“√”在文中括号里选择正确的字词。（2分）
2.根据短文内容填空。（3分）
（1）“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。”句中的“它”指的是
。
（2）“有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。”句中的“它”指的是
。
（3）“……为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!”句中的“它”指的是
。
3.仔细阅读短文，回答问题。
(1)宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么?（2分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2)文中最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情?（2分）
_____________________________________________________.
_____________________________________________________.
4.读了这篇短文，你有什么感受和启发?（3分）
________________________________________________________.
七、习作展示。（25分）
题目：最令我
的一件事。
提示：生活中有很多事让我们难忘，因为它或使我们高兴，或使我们伤心，或使我们感动，或使我们后悔……把这件事写下来，注意把事情的前因后果写具体，写出真情实感，表现出自己的内心活动。
先把题目补充完整，再具体地写。字数不少于450字。
【参考答案】
一、为下列词语中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）
篝（ɡōu
√ɡē）火
点缀（zhuì√
zuì）
燕
（yān√
yàn）园
姊妹（zhǐ
zǐ√）??享受(xi?nɡ√??hēnɡ)?疲倦(ju?n??
juàn√)
二、看拼音，写词语。（10分）
sū
ruǎn
ɡuǐ
jì
wěi
tuō
quán
tou
qià
hǎo
酥软
诡计
委托
拳头
恰好
juàn
liàn
móu
huà
tè
shū
shī
xínɡ
?
?zhǎn
xīn
眷念
谋划
特殊
施行??崭新
三、选择题。（12分）
1.
下列词语中有错的一项是（
C
）。
A.
重庆　诊所　年龄
一声不吭
B.
清醒　颤抖
慈祥
若有所思
C.
锻练　眷恋　奔赴
舍己为公
D.
签字　慰问　繁忙
情不自禁
2.“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志。”这一段描写的人物是（
B
）。
A.诸葛亮
B武松
C.周瑜
D.关羽
3.体会课文表达的情感的方法很多，下列叙述不正确的一项是（
C
）。
A.可以通过想象，从作者的角度思考，体会作者的情感。
B.可以通过有感情地朗读体会作者的情感。
C.可以通过抓住课后生字的方法体会情感。
D.可以通过抓住细节描述，体会作者的情感。
4.下列这句话中引号的作用是（
A
）。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
A．表示直接引用
B.表示特定称谓
C.表示讽刺和否定
D.表示特殊含义
5.下列对《祖父的园子》的语句理解有误的是（
D
）。
A．“是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。”从这一句可以体会到“我”爱园子中的一切，园子中眼睛看到的一切都是“我”的朋友。
B.“黄瓜愿意开一个朵花，就开一个朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”从这一句体会到“我”在园子中自由自在、无拘无束。黄瓜也是自由的，“我”将自由的感觉寄托在黄瓜上。
C.“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。”从这几句话里能体会到园子中所有景物在“我”眼中都有灵性的，表现了“我”对它们的喜爱。
D.“这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”
从这一句话体会到“我”不喜欢大榆树，因为大榆树已枯萎了。
6.下列对《青山处处埋忠骨》一文语句理解有误的一项是（
C
）
A.“‘岸英!岸英!
’主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”从“紧锁的眉头”“
情不自禁地喃喃”可以看出毛主席对儿子的深切思念。
B.“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句通过动作、神态描写表现出了毛主席面对艰难抉择时的复杂心情。
C.“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”这一句通过一连串的动作表现了毛主席无比悲痛的内心，以及身边的秘书无比悲痛的心情。
D.
“第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”从这句话可以体会到毛主席作为慈父对儿子无限的爱与眷念，体会到他强烈的失子之痛。
四、填空题。（26分）
1.
补充歇后语。（2分）
（1）十五个吊桶打水——（七上八下）
（2）丈二和尚——（摸不着头脑）
2.找出下列词语中的近义词。（6分）
存心
稀奇
故意
特别
非常
随便
随意
孤单?
陪衬
衬托
孤独
稀罕
（存心）—（故意）
（特别）—（非常）
（稀罕）—（稀奇）
（随意）—（随便）
（孤单）—（孤独）
（陪衬）—（衬托）
3.给句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
（4分）
（1）在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，什么
“山高月小”“三潭印月”，数也数不过来。
（不可胜数
）
（2）他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低下头，丧失气节，屈服于他人。
（低头折节
）
（3）我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（离乡背井
）
（4）这些月亮应该说都是?没有什么可比得上它的，我都非常喜欢。（美妙绝伦）
4.按课文填空。（8分）
（1）季羡林
月亮
童年
故乡
（2）第三天有大雾
把船一字摆开，两面受箭
忠实守信
嫉贤妒能
谨慎多疑。
5.按要求写句子。（4分）
（1）他们的父母非常悲痛。
（2）这里的花儿再美，也比不上我外婆花圃里的花儿美。
6.仿照下面句子，从“冷、静、辣、忙、吵、快”中选一种情景，写一写。
教室里真安静啊！静得连一根针掉在地上都听得见，静得连呼
吸声都听得见，静得连心跳声都听得见。
五、连线题。（4分）
1.
将习俗与寓意连起来。
春节家家吃鱼
五福临门
春节到贴福字
节庆有余
画中喜鹊登梅
福到家门
门庭雕刻五只蝙蝠
喜上眉梢
2.将下列作品与字体连起来。
行书
草书
隶书
楷书
六、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。
1.给文中的字选择正确的读音打“√”。shì
jiē
2.
BC
3.下列对这一段理解正确的在后面括号中打“√”，错误的打“×”。
⑴作者反复运用“愿意”“就”这些词语，表面上写动、植物的自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面。
（√
）
⑵借景抒情，通过多种修辞手法的描写表现自己自由快乐的童年生活。
（√
）
⑶不光“我”是自由自在的，就连这里的植物、动物仿佛也是自由的，想怎么样就怎么样，没有人来干涉。
（√
）
⑷“它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。”这句中的“它们”指的是花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等动植物。
（×
）
（二）课外阅读。
1.用“√”在文中括号里选择正确的字词。
充分
温和
震动
热烈
2.
（1）历史
（2）中国
（3）中国
3.
(1
)理由是中国有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。
(
2)文中最后一句话表达了宋庆龄一心爱国,
对祖国充满了理想和希望的思想感情。
4.我们不管在哪里,都应该热爱祖国,积极维护祖国的尊严
七、习作展示。
略。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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