六年级上学期生物 2.5生物圈是最大的生态系统课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级上学期生物 2.5生物圈是最大的生态系统课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-08 14:35:13 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
东平县实验中学
问题驱动课堂
课题名称：
生物圈是最大的生态系统
学习目标
描述生物圈及其范围。
阐明生物圈是同一的整体，是最大的生态系统。
确立保护生物圈的意识。
复习旧知
生物圈的概念:
是指地球上生物及其环境的总称。
任务一：生物圈的范围
阅读课本第36－37页的内容，10分钟后比谁既
准确又快速找出下列问题的答案:
1、生物圈的范围包括哪些？
2、生物圈的各个圈层分别具有哪些特点？
一、生物圈的范围
厚度≈20千米
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
（地表以下2~3千米的土壤岩石层）
大气圈
组成：
生物：
氮气、氧气和二氧化碳等
能够飞翔的昆虫、鸟类、细菌等微小生物
水圈
组成：
生物：
全部的海洋和江河湖泊
鱼、虾、藻类等水生生物
大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。
岩石圈
组成：
生物：
岩石和土壤等
是一切陆生生物和人类“立足点”。
但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
生物圈是最大的生态系统
1.下列关于生物圈的说法，正确的是（
）
A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分
B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈
C.生物圈是指人类及人类生活的环境
D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
【跟踪练习】
D
2.下列关于生物圈的说法正确的是（
）
A.生物圈是指生物活动所能达到的范围
B.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总成
C.生物圈仅由植物、动物及微生物组成
D.生物圈包括整个地球
B
任务二:生物圈是一个统一的整体二、生物圈是一个统一的整体
课本37页资料分析
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
温馨提示：从非生物因素、生态系统中的生物
从地域关系方面
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
湖泊生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途 形成
流
入
灌溉
供水
home
ＤＤＴ
海洋生态系统
河流生态系统
农田生态系统
城市生态系统
跟踪练习
1．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（
）
A．DDT挥发性极强???????
B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C．人类活动对环境的影响有许多是全球性的
D．考察队把DDT带到南极
2.“黄河之水天上来，奔流到海不复还。”黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃等9个省区，最后注入渤海。从生态学角度来说，下列说法不正确的是（
）
A、水在全球范围内流动，从非生物因素来说，生物圈是一个统一的整体
B、从地域关系来看，各类生态系统是相互关联的
C、黄河可以看作是淡水生态系统
D、黄河的水质污染和海洋没关系
B
D
3.几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物在地球上消失，造成野生动植物濒危或灭绝的主要原因是（
）
A、物种退化
B、非生物因素起了重要的作用
C、人类活动对生态系统的破坏
D、自然灾害过多,敌害过多造成
4.如果河流生态系统遭到严重破坏，将会（
）
A.影响其他生态系统
B.不产生任何影响
C.人类可以很容易地恢复塔
D.人类可以前到别处，不受影响。
C
A
拓展延伸
20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈2号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。
问题：生物圈2号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统
；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统
。
具有一定的自动调节能力
调节能力有一定限度
内部的植物有3800种，还有各种昆虫200多种……
内有热带雨林、草原、沙漠、沼泽，海洋……，地球景观应有尽有……
人们担心着地球的未来，为期二年的地球生态模拟实验在此进行……
一年多后，土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，导致“生物圈2号”的氧气含量从21％下降到14％。加之由于没有调节好内部气候，致使粮食歉收，科学家们不得不靠吃种子勉强度日，人瘦体弱，疾病缠身，于是决定提前撤出实验室。
结论:
在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生物圈。生物圈是我们唯一的家园
！为我们提供了…
课堂达标：
1.最大的生态系统是（
）
Ａ、草原生态系统 Ｂ、沙漠生态系统
Ｃ、海洋生态系统
Ｄ、生物圈
2.下列关于生物圈的描述正确的是（
）
A.生物圈是地球表面的一圈层，即岩石圈的全部
B.大气圈中没有生物存在
C.水全包括地球上全部海洋和江河湖泊
D.在水圈中几乎到处都有生物，但多数生物生活在水面以下250米以内的水层中
D
C
3.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（
）
Ａ、草原生态系统
Ｂ、园林生态系统
Ｃ、森林生态系统 Ｄ、湿地生态系统
4.关于生物圈是一个统一的整体叙述，不正确的是（
）
A.所有的生物都可以跨越不同的生态系统
B.水等物质可以在全球范围内流动
C.各种类型的生态系统是相互关联的
D.陆地上使用的DDT可能出现在南极海洋动物体内
C
A
东平县实验中学
问题驱动课堂
课题名称：
生物圈是最大的生态系统
学习目标
描述生物圈及其范围。
阐明生物圈是同一的整体，是最大的生态系统。
确立保护生物圈的意识。
复习旧知
生物圈的概念:
是指地球上生物及其环境的总称。
任务一：生物圈的范围
阅读课本第36－37页的内容，10分钟后比谁既
准确又快速找出下列问题的答案:
1、生物圈的范围包括哪些？
2、生物圈的各个圈层分别具有哪些特点？
一、生物圈的范围
厚度≈20千米
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
（地表以下2~3千米的土壤岩石层）
大气圈
组成：
生物：
氮气、氧气和二氧化碳等
能够飞翔的昆虫、鸟类、细菌等微小生物
水圈
组成：
生物：
全部的海洋和江河湖泊
鱼、虾、藻类等水生生物
大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。
岩石圈
组成：
生物：
岩石和土壤等
是一切陆生生物和人类“立足点”。
但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
生物圈是最大的生态系统
1.下列关于生物圈的说法，正确的是（
）
A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分
B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈
C.生物圈是指人类及人类生活的环境
D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
【跟踪练习】
D
2.下列关于生物圈的说法正确的是（
）
A.生物圈是指生物活动所能达到的范围
B.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总成
C.生物圈仅由植物、动物及微生物组成
D.生物圈包括整个地球
B
任务二:生物圈是一个统一的整体二、生物圈是一个统一的整体
课本37页资料分析
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
温馨提示：从非生物因素、生态系统中的生物
从地域关系方面
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
湖泊生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途 形成
流
入
灌溉
供水
home
ＤＤＴ
海洋生态系统
河流生态系统
农田生态系统
城市生态系统
跟踪练习
1．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（
）
A．DDT挥发性极强???????
B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C．人类活动对环境的影响有许多是全球性的
D．考察队把DDT带到南极
2.“黄河之水天上来，奔流到海不复还。”黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃等9个省区，最后注入渤海。从生态学角度来说，下列说法不正确的是（
）
A、水在全球范围内流动，从非生物因素来说，生物圈是一个统一的整体
B、从地域关系来看，各类生态系统是相互关联的
C、黄河可以看作是淡水生态系统
D、黄河的水质污染和海洋没关系
B
D
3.几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物在地球上消失，造成野生动植物濒危或灭绝的主要原因是（
）
A、物种退化
B、非生物因素起了重要的作用
C、人类活动对生态系统的破坏
D、自然灾害过多,敌害过多造成
4.如果河流生态系统遭到严重破坏，将会（
）
A.影响其他生态系统
B.不产生任何影响
C.人类可以很容易地恢复塔
D.人类可以前到别处，不受影响。
C
A
拓展延伸
20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈2号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。
问题：生物圈2号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统
；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统
。
具有一定的自动调节能力
调节能力有一定限度
内部的植物有3800种，还有各种昆虫200多种……
内有热带雨林、草原、沙漠、沼泽，海洋……，地球景观应有尽有……
人们担心着地球的未来，为期二年的地球生态模拟实验在此进行……
一年多后，土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，导致“生物圈2号”的氧气含量从21％下降到14％。加之由于没有调节好内部气候，致使粮食歉收，科学家们不得不靠吃种子勉强度日，人瘦体弱，疾病缠身，于是决定提前撤出实验室。
结论:
在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生物圈。生物圈是我们唯一的家园
！为我们提供了…
课堂达标：
1.最大的生态系统是（
）
Ａ、草原生态系统 Ｂ、沙漠生态系统
Ｃ、海洋生态系统
Ｄ、生物圈
2.下列关于生物圈的描述正确的是（
）
A.生物圈是地球表面的一圈层，即岩石圈的全部
B.大气圈中没有生物存在
C.水全包括地球上全部海洋和江河湖泊
D.在水圈中几乎到处都有生物，但多数生物生活在水面以下250米以内的水层中
D
C
3.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（
）
Ａ、草原生态系统
Ｂ、园林生态系统
Ｃ、森林生态系统 Ｄ、湿地生态系统
4.关于生物圈是一个统一的整体叙述，不正确的是（
）
A.所有的生物都可以跨越不同的生态系统
B.水等物质可以在全球范围内流动
C.各种类型的生态系统是相互关联的
D.陆地上使用的DDT可能出现在南极海洋动物体内
C
A