六年级上学期生物 2.3.2动物体的结构层次第一课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
东平县实验中学
问题驱动课堂
课题名称：
动物体的结构层次
学习目标
1.识别高等动物体（或人体）的四种基本组织。
2.能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体
。
3.能使用显微镜观察人体四种基本组织的切片；准确识别人体四种基本组织。
4.通过本课的学习，能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
合作探究
精讲点拨
探究一、细胞分化形成不同的组织
自读细胞分化的内容，思考
1.什么是细胞分化？
分化的大体过程。
检查预习
精彩导入
导入新课
合作探究
精讲点拨
②
细胞分化示意图
1.①②分别表示细胞的什么变化过程：
①___
____
②
_______
②过程的直接结果是形成了不同的细胞群—
①
①
细胞分裂
细胞分化
组织
合作探究
精讲点拨
动物的四类组织
【实验操作】
分组实验，观察人体基本组织切片，组内交流
四种组织的特点
每组器材：显微镜，四种组织切片
合作探究
精讲点拨
学生阅读人体组织的内容，小组探究、交流，完成表格。
动物的四类组织
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
组成
分布
特点
功能
动物的四类组织
人体组织
组成
分布
特点
功能
举例
上皮
组织
上皮细胞
体表
表面
细胞排列紧密、细胞间质少
保护
分泌
皮肤上皮
小肠腺上皮
动物的四类组织
人体组织
组成
分布
特点
功能
举例
结缔组织
细胞间隙大
细胞间质较多
支持、连接、保护、营养防御和修复等
骨组织
软骨组织
血液
各种组织和器官之间
动物的四类组织
人体组织
组成
分布
特点
功能
举例
神经组织
神经细胞
（神经元）
神经系统里
细胞有突起
感受刺激、传导神经冲动，起调节控制作用
动物的四类组织
人体组织
组成
分布
特点
功能
举例
肌肉组织
肌细胞
骨骼肌平滑肌心肌
收缩、舒张，使机体产生运动
骨骼肌平滑肌心肌的组织
合作探究
精讲点拨
1.（2014?东营）美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程？
A．细胞分裂B细胞生长C．细胞分化D．细胞成熟
2.（2015?广东）下列属于动物组织的是（　　）
①上皮组织②保护组织③营养组织④结缔组织．
　A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④
3（2014?昆明）血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用其属于（　　）
A营养组织B．结缔组织C．输导组织D．保护组织
C
达标检测
B
B
4.有关绿豆芽的细胞分裂与分化的叙述，错误的是（
）
A、细胞核分裂前，染色体的数量已经加倍
B、与母细胞相比，子细胞的染色体数目不变
C、经细胞分化，细胞的遗传物质发生改变
D、经细胞分化，细胞的形态结构发生改变
5.人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样，这主要是（
）
A、细胞不断分裂的结果B、细胞分化的结果
C、细胞自身改变的结果D、细胞生长的结果
6.细胞分化不同于细胞分裂的主要特点是（
）
A.细胞数目的变化
B.细胞表面积的变化
C.细胞种类的变化
D.细胞体积的变化
C
B
C