2020年中招语文复习考前考点模拟导航练：话题作文（解析版）

2020年中招语文复习考前考点模拟导航练
话题作文（解析版)
1．象征手法的巧妙运用是本文写作上的最大特点。如白杨树力争上游的形象，笔直的干，靠紧向上的枝枝叶叶，朴质的皮，以及倔强挺立的斗争性格，正和党领导下的北方农民的正直、朴质、团结、进取的性格和民族解放斗争中的坚强精神相一致，所以用来象征，就非常贴切自然。选取你周围的一种自然景物，仿照本文的象征手法，写一段150字左右的文字。
2．表达与交流
妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉……生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的含义。
请以“关爱”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：1、有典型事例
2、有真情实感
3、不少于600字。
3．作文
提示：可以用“变”为题作文；也可以根据你要写的内容，在“变”字的前面、后面或者前后加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。
要求：①不少于500字；②结合实际，写出真情实感；③除诗歌戏剧外，文体不限；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤文中不要出现真实的人名、校名、地名。
4．从下面两个作文中任选其一作文。
（1）命题作文
题目：幸福何须寻觅
要求：（1）以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；（2）内容充实，表达真情实感，行文流畅；（3）不要使用网络语言，全文不少于600字。
（2）话题作文
沟通是打开心门的钥匙，沟通是增进理解的桥梁，沟通能使亲情更暖，友情更真，沟通能让你发现一个更广阔的世界。请以“沟通”为话题，写一篇文章，文体不限。
要求：（1）自拟题目；（2）自选文体，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
5．在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、踢毽子、捉迷藏……)，与同学们分享童年的快乐。题目自拟。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）写一篇600字以上的作文。
6．按要求作文。
不一样的视角，观赏到不一样的风景；不一样的选择，踏上不一样的道路；不一样的心态收获不一样的生活……正是因为不一样，人生才有多种可能，世界才会异彩纷呈。
请以“不一样”为话题，自选角度，题目自拟，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字；②书写规范，卷面整洁，字体美观；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
1．示例：树根在面对成就时，选择做默默的贡献者。成就越大，它就越向深土里扎。它居功不自傲，甘把自己的功劳给别人。我们身边有树根这样的人吗？是谁甘愿做树根响育我们成长？是我们的老师。
【解析】
考查学生的微型写作能力。象征手法：就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念，思想和情感。此题选取一种自然景物，仿照本文的象征手法，字数150字左右。如，有人把老师比喻成红烛，有人把老师比喻成园丁，我却觉得老师更像树根。它虽然没有华丽的外表，但却有种特有的朴实气质。然而有的树根经过艺术家的雕刻成为了上等工艺品，有的树根却甘愿埋在地下。我曾问过老师为什么选择了后者，她笑着回答说：“如果我们全都变成了‘工艺品’，那么谁来哺育参天大树呢？”多么质朴的语言，多么崇高的心灵！我们难道不为这种奉献精神所感动吗？树高一尺，根老一岁。年复一年，日复一日。望着在自己之上的大树，根笑了，笑得那么甜，那么坦然……
2．例文：
让爱充满世间
爱是什么？是青梅竹马间的相依相偎；是琼瑶笔下的不离不弃，还是父母之间的默契……我不懂，但我认为爱应该是付出——人人都献出一点爱，人世间将会更美好。
“瞧，那疯子！”“快看，他正在吃垃圾呀！”我不禁转过身去，不经意间见到父母双亡的毛毛——他正在垃圾堆里扒拉着“垃圾”。他一身乱糟糟的，头发乱蓬蓬的，脚上“挂”着一双不知名好心人送的鞋，浑身散发着一种臭味，使人不敢靠前。这时，一些胆大的孩子向他扔起了石子，他竟也不躲，也不闪，石子也像长了眼睛似的，不偏不倚地砸在他身上。他也总是转过头来憨憨的一笑。我不禁暗想：真是个傻瓜。不曾想隔壁居委会王大妈突然出现在我们面前，她赶跑了那些所谓的“坏孩子”。并且责问我为什么不帮助毛毛。我头一仰，嘴一撇，嘟囔到：“神经病，懒得理他。”大妈听后，脸涨得通红，半举起了手掌准备打我。不知怎得，那巴掌始终没落下去。只见她转身把毛毛拉回了家，硬塞给他两个馒头，站在那里，一动也不动。我不禁感到脸红，羞愧地跑回来家。
从此，我每见到毛毛，都会给他一些食物或邻家哥哥的衣物。不知怎么，他渐渐地见我也不跑了，有一次，还把我叫哥哥。要知道，他比我大几岁呢？
一日，在校上课，不知怎的，天公不作美，窗外下起了大雨。可巧的是，家里人走亲戚去了。这下完了，淋成落汤鸡了。看着自己的同学一个一个被父母接回家，自己的心有说不尽的难受。只好回到教室，做起了作业。不知过了多久，门外传来毛毛的声音，他大喊着“哥，哥……”我出门一看，毛毛左手拿着一把雨伞，右手捂着头，全身湿漉漉的，样子可笑极了。可是，不知怎么，我一声也笑不出来，鼻子一酸，险些落下泪来。哎，这傻毛毛呀！我走近他身旁，轻声说道：“走，回家。”这时毛毛高兴地手舞足蹈，在我一旁连说带比划个不停。我什么也没说，但是心里明白，这就是爱。
淅淅沥沥的雨仿佛在空中交织成一片爱心！
【解析】
试题分析：面对话题作文，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“关爱”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
3．例文：
妈妈变化的手提包
　　“如果你不适应，你就会被淘汰。”这是美国作家斯宾塞·约翰逊的作品《谁动了我的奶酪》中的一句话，这句话在我妈妈的手提包里得到了充分的体现。
　　妈妈是国营企业的一名职工，她最大的爱好是织毛衣。妈妈不仅下班的时候织，就是去上班也将织针、毛线塞在手提包里带走。一次，我疑惑地问：“妈妈，你为什么总是上班的时候要将织针、毛线带走啊?”妈妈笑了笑，抚着我的头说：“傻孩子，还不是为了给你织毛衣!”我更不解了：“什么?上班时也能织毛衣，不怕领导批评吗?”，“反正是‘大锅饭’，别人也像妈妈一样，不干活，照样能拿工资!”说着，拎着手提包上班去了。
　　然而，一天傍晚，妈妈却愁眉苦脸地回到了家。我和爸爸急忙去问原因，原来妈妈所在的国营企业也要实行“竞争上岗”，妈妈担心自己文化水平低，会被厂里淘汰。爸爸宽慰她说：“别担心，厂里几百号人，只你一个文化低不成？”然而，妈妈依旧愁眉紧锁，忧心忡忡。
　　第二天，妈妈下班回来，我悄悄打开妈妈鼓囊囊的手提包，欣赏妈妈织的式样新颖的毛衣时，不由得吃了一惊，织针、毛线不见了，全是新潮的书籍：《商务英语通》、《电脑入门》、《劳动者指南》……足足五六本呢!我暗自为妈妈高兴，妈妈终于知道为自己“充电”了。从此，妈妈屋里的灯光总是亮到很晚。有一次，我半夜醒来，还听到妈妈屋里传来“at
the
end
of……”的朗读声。
一天晚上，妈妈满面春风地回到家，高兴地举起她的手提包，神秘地说：“你们猜猜，包里是什么？”弟弟说：“还不是给姐姐织的新毛衣!”妈妈有些羞愧，随即说：“才不是呢!”“那是从商店里买的漂亮服装？”爸爸在一旁接过话来。“也不对!”妈妈从包里拿出一个红本本：“看，我得了《优秀职工荣誉证书》。”“什么？”我和爸爸几乎同时惊呼道，在妈妈喜悦自豪的目光中，我们一家人争相传看着妈妈的荣誉证书。在我的记忆里，这是几年来，妈妈最高兴的一天。　　
时代在变化，妈妈也在变化，我为妈妈能适应时代的发展而感到欣喜，我衷心地祝愿妈妈手提包里的东西不断变化，越变越现代……
【解析】
本题考查话题作文。“变”是一个内涵丰富的话题，其基本意思是“和原来不同，变化，改变”。大千世界、万事万物每时每刻都在发生着变化。写作时可就人、事、物、理等方面选择一个角度写深写透，只要与“变”相关就“符合题意”。要学会用发展变化的眼光去看世界(包括人、事、物、理各方面)，在我们的生活中，“变”的结果可能有这样那样的不如意，但它比起思想僵化，固步自封，抱残守缺总是一种进步。“文章合为时而著”，写“变”这话题，要在思想上、意识上、精神上、风貌上表现出新的时代气息，从内容到形式都要求进步，求发展，求创新。
　　思维品质和生活经验不同的考生可以分别从以下三个角度来思考这一命题。
一、生活型思路：写一个人的变化，可以写由“好”变“坏”，也可以写由“坏”变“好”，要揭示出这种变化的“根源”，给读者有益的启发；或者从一个小的视角写社会生活的变化，可以写物质生活，也可以写精神生活，要能够把握社会生活发展变化的正确方向，做到观点正确，思想健康。
　　二、哲理型思路：客观环境变了，人的主观意识和行动却不能随之变化，固步自封，墨守成规，失败是必然的。写作时从哲学的角度切入，文章会显得深刻，富有思想的张力。
三、创新型思路：生活型思路大多是从纵向切入，如果换一种思路，从横向切入，从契诃夫的《变色龙》、蒋子龙的《看护》等小说中获得启发，描写某人或一些人面对领导与群众，或面对地位有变化的同一个人的前后态度的变化，针砭世相，解剖人生。这种写法能避开常规，容易写出较强的思想性和艺术性文章。
4．例文1：
幸福何须寻觅
窗外风景正好，稍稍仰头，变可以拥有一片水蓝色的天空，透明而澄澈，像我的心事。
长大真是种奇怪的东西，我们注定要在某些时候，遭遇某些必不可缺的感觉，比如莫名的忧伤，比如突如其来的酸涩。
16岁，花一样美丽的季节。今年春天苏醒的那一刻，我的16岁悄然降临，它在我错愕失神的时候，轻轻停在我的肩膀，说：“这就是长大，请你幸福。”
究竟，什么是幸福啊。同桌晃动着手中的超大波板糖，一脸甜蜜，她笑得花枝乱颤：“瞧，幸福就像我这样。”
究竟，什么是幸福呢……只可惜，我还没来得及弄清幸福的真谛，青春已经把我推入了烦恼的深海，我是在苦涩的海水中，摸索潜行。总会在闲暇的空挡里趴在课桌上，闭紧双眼，手抓一只白色蜡笔，在白色的纸上圈圈画画，但无论如何，也勾勒不出曾经的梦想的轮廓。然后，当暖暖的液体在脸庞泛滥成河流，一滴一滴，在白纸上绽放出绚烂而悲伤的花，我才睁开双眼，再仰头望望窗外的天空，澄澈依旧，透明依旧，而我，还能回到从前吗？梦醒时分，方觉曾经的稚嫩，曾经的豪言壮语，都已离我而去了。
可是，人生的旅行终究还得继续不是吗？我的思绪，乘坐着最后一班火车，沿着前人踏过的轨迹，消失在夹杂着轰鸣声的夜色中，朝着有光亮的方向，一面埋葬回忆，一面寻找幸福。
例文2：
猜疑与沟通
人们的日常生活中，沟通是必不可少的。如果没有沟通，人们的心将变得冷漠。但是，当人们面对别人时，往往不是去主动沟通，而是充满猜疑。也正是这种心理，造成了人与人之间的隔膜。
有这样一个故事。有个叫王生的人，去邻居家借斧。因为邻居有一次没借给他犁，他就疑心这次邻居也不会借给他，进而觉得邻居是小气鬼，并越想越生气，当他走到邻居家时，把邻居大骂了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的邻居走了。这个故事听起来很可笑，大部分人都会觉得中有在王生这种“傻子”身上才人发生这种事。但只要仔细想一想，你就会发现，这种事在我们每个人身上都发生过，只不过没有王生那么夸张，或者自己不曾注意到。当我们与别人沟通之前，往往会先去猜测沟通的结果，进而产生猜疑，最后令沟通不能得以顺利进行，猜疑可以说是沟通最大的敌人。
很多人认为在沟通前保留猜疑的心理并不是坏事，这可以让人在沟通时更得体。但这种猜疑真的有益处吗?曾有这样一个公益广告。在一个办公室中，两个员工面对面地坐在一张办公桌的两边。其中一个员工工作遇到问题，想请教另一个，但心里却想“如果问，一定会被他嘲笑的”以至于不敢开口。而另一个员工则因发觉对方不时看自己，而疑心自己工作了出了错误，而又怕对方看扁不敢询问，最后两个都不能好好工作。从这个广告中，我们可以看出，很多时候，只要沟通就可以很好地完成的事，因为猜疑而导致不好的结果。猜疑阻止了人们。妨碍了人们的交流，也在人与人之间竖起一面面高墙。猜疑实在是有百害而无一利。
人生活在社会中，就时时刻刻需要与别人沟通、交流。没有沟通就没有社会进步、事业的发展。人与人之间如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界将会更美好。
【解析】
试题分析：题目一：这是一篇命题作文，前面没有任何的提示性语言，它的写作难度并不大。本题一共有三个关键词：幸福、何须、寻觅，他的意思是幸福没有必要到处去找，幸福就在我们生活的周围，我们应从身边的一些事情中去体会幸福。这个题目适合采用分镜头式、小题目式来写作，寻找生活中的一些关于幸福的场景，把它写下来，给人耳目一新的感觉。
题目二：本题为话题作文，“沟通”是一个很大的话题，有关“沟通”的题材，应当说比比皆是，这不是一篇有难度的作文。同学们只要认真回忆和思考，是不难找到材料的。还要注意把握住“沟通”
的含义，就可以写出一篇优秀的考场佳作。
沟通，据《辞海》解释，意为“使彼此相通”。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
5．范文
童年趣事之捉迷藏
童年里最好玩的游戏莫属于着捉迷藏了。可我们玩的规则不同，躲好了还可以移动，这个规则可让找的人增加了难度。
话说暑假期间，我召集两个小伙伴，一起来玩捉迷藏。我们先用石头、剪子、布的方式来决定捉的两个人和躲的一个人。“石头、剪子、布！”我一看形势不太好，他们俩都出布，我出剪子，我连准备都没有准备好游戏就开始了。我撒腿就跑，奇怪的是他们并没追上来。我跑到了政府大楼后面，我连气都没来得及喘一下。太龙左翼突击，非小右路阻断，我就要大难临头了。可是我急中生智，赶快窜入桂花雨林，直插篮球场。我想：他们一定又会从篮球场包夹我。果然不出我所料，他们早已布好天罗地网。这可糟了，他们俩一脸怀笑，我却愁眉苦脸。就在那的千钧一发的时刻，我发现有一条小路，可不知道通向哪。管他三七二十一了，我跑向了这条小路。
多么幸运，我逃了出去。我开心极了，赶忙从后门开溜。太阳当天，晒的大地直发“火”，简直要把我们煎成肉饼。我在商店里买了一根冰棍吃，然后又从正门潜入院子里。这次我们吸取了教训，躲进了水上小亭里。小亭北面有一条路，西面有两条路，就算他们各走一条路，我也会从另一条小路上逃走，这一下可没有后顾之忧了。正当我哈哈大笑时，他们从北面和西面夺路而来，所向披靡，打的我措手不及，我连忙走一条小路逃跑。他们俩的见形势不好，便原路返回。可是我就像兔子一样跑得无影无踪了，好似人间蒸发。等他们发现我在家里看电视时，早已经晚了。
这可真是个智力较量的游戏！
【解析】
这是写一则话题作文。在审题过程中，首先，内容选择限定在“小时候玩过的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏…)”选择形式多样化，更贴近学生的生活，确定儿时游戏的名称。最后，通过回忆儿时玩的游戏情景，写作中要抓住某项游戏的场面描写，同时进行活动中的人物刻画。侧重边叙述边抒情，与同学们分享童年的快乐，详细回忆当时和玩伴们玩此游戏时的情景，从中体现当时自己快乐的心情及表达对儿时时光的留恋之情。注意运用细节描写、侧面烘托的写法，突出文章的内容。
思路一：写童年时，回到乡下爷爷家，和小朋友们玩跳房子游戏。其中，要介绍一下跳房子游戏，然后描绘游戏场面的热火朝天及孩子们的快乐。
思路二：写童年时，到内蒙古旅游。兴致勃勃地参加了摔跤游戏。
思路三：写童年时，学校内，课间和同学们玩五子棋游戏。
6．例文：
不一样的世界
有这样一个故事：一位老妇人有两个女儿。大女儿开染坊。二女儿卖雨伞。生意做得都还不错。可是老太太时常仰脸看天空，愁眉苦脸的，让人疑惑。一位邻居忍不住问她：“老人家，你整天为什么发愁呢？”老太太说：“唉！大睛天，我担心二女儿的雨伞卖不出去；天一下雨，我又担心大女儿的布没法晒干。我整天担心天气，你说我能不发愁吗？”
这个老妇人的想法实在荒唐可笑，又是自寻烦恼。其实她完全可以这样想：晴天，大女儿的布就能早点晒干；下雨天，二女儿的雨伞就卖得特别好。天睛或雨，都是好事。
面对庐山，苏轼赞叹道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一个事物，从不同角度、不同方面观察，看到的结果也就大不相同。生活中的事情亦是如此，当我们换一种角度思考的时候，往往就可以柳暗花明，到达生活的另一片新天地。
两个被关在牢笼里的人，一起透过栏杆看外面的世界。一个看到了满天的星辰和柔和的月光，心灵得到慰藉，开始愉悦地接受现实，终于等到了重获自由的时刻；另一个却看到地上的泥垢和垃圾，心里充满悲哀，不断地长吁短叹严重损毁了他的健康，不久后病重死去。造成如此结果的，不是别人，而是自己的心态。
一位哲人说过：“我们的痛苦不是问题本身带来的，而是由我们对这些问题的看法产生的。”以乐观、豁达、体谅的一面来看问题，就会看到事物美好、积极的一面，以悲观、狭隘、苛刻的心态来看问题，看到的必是事物肮脏、消极的一面。
有个小学生造句：“今天早上，太阳很好，但是风很大。”老师给改成了：“今天早上，风很大，所以太阳很好。”学生的心情世界里，风把太阳打败了。在老师看来，却是风带来了阳光明媚的好天气。
世界是客观存在的，不会因你的看法而改变。能改变的，是看问题的角度。换个角度看问题，你的人生便会无限豁达；换个角度看世界，你的世界便会无限宽广。
生活到处是障碍，也到处是通途。当你遇到障碍摔倒时，不要气馁，换个角度，你会看到那灯火辉煌里的人生坦途。
【解析】
“不一样”的主语可以是具体的人、事、物、景等，也可以是抽象的社会现象、风俗习惯、文化变迁、情感心理、人生感悟等。写作时要选取自己最熟悉的、最有感触的题材，写出自己的思考和感悟。“不一样”意味着有比较，宜采取对比的写法，在比较中发现事物的独特性，进而思考其存在的意义，写记叙文注意要有精当的细节描写，在详略得当的对比中表现文章的主旨。写议论文注意突出“不一样”的特点所带来的个人乃至社会发展及其产生的深远影响。
【点睛】
话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。中考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。