二年级下册数学课件-搭一搭（一） 北师大版 (共17张PPT)

(共17张PPT)
北师大版二年级数学下册
一、口算。
8÷2=
40÷5=
21÷3=
24÷3=
36÷6=
49÷7=
30÷5=
42÷7=
81÷9=
18÷6=
32÷8=
27÷3=
4
8
7
8
6
7
6
6
9
3
4
9
（1）把15个
，平均分给5个小朋友，每人分得几个？
15÷5=3（个）
15÷3=5（盘）
（2）把15个
，每3个装一盘，可以装几盘？
（1）12根小棒可以搭几个正方形？
4根小棒搭一个正方形
4根小棒搭一个正方形
13根小棒呢？
例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
13
÷
4
=
3（个）······
1（根）
余
数
商
被
除
数
除
数
“3个”表示什么？
“1根”表示什么
，
搭一搭，填一填，你发现了什么？
15÷4=3（个）······3（根）
16÷4=4（个）······0（根）
17÷4=4（个）······1（根）
18÷4=4（个）······2（根）
19÷4=4（个）······3（根）
20÷4=5（个）······0（根）
）
余数都比除数小。
小棒根数
搭成的正方形
算式
14
14÷4=3（个）······2（根）
15
16
17
18
19
20
再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。
25根小棒：
25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：
25÷4
=
6（个）……
1（根）
31根小棒：
31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒：
即
31÷4
=
7（个）……
3（根）
1.摆一摆，填一填。
（1）16根小棒，每5根摆成一个
，可以
摆（
）个
，还剩（
）根。
÷
=
（
）……
（
）
（2）27个
，每6个摆成一个
，
可以
摆（
）个
，还剩（
）个。
÷
=
（
）……
（
）
3
1
16
5
3
个
1
根
4
3
27
6
4
个
个
3
3、森林医生。
4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
小朋友们，谁做的对呢？
33
÷4=7（个）
······5（根）
33
÷4=8（个）
······1（根）
二、填空
1.
16÷3=5
……1，
读作：
（
），在这道算式里，16是（
），
3是（
），5是（
），
1是（
）。
16除以3商5余1
被除数
除数
商
余数
二、填空
2.
在有余数的除法里，
（
）一定比（
）小。
余数
除数
二、填空
3.
一个数除以8有余数，余数最大是（
），最小是（
）。
7
1
二、填空
4.
一个数除以5如果有余数，余数可能是（
）
。
1、2、3、4
搭一搭（一）板书设计
搭一搭：有余数的除法。
13÷4=3（个）…
…
1（根）
读作：13除以4等于3余1.
1
〈
4
2〈
4
3
〈
4
1
〈
4
2
〈
4
3〈
4
余数比除数小.
被
除
数
除
数
商
余
数
搭一搭（一）教学设计
三、学生动手操作课本第四页的搭一搭，填一填，你发现了什么？
逐个提问学生说出结果，课件展示结果，并在黑板板书出每个算式的余数和除数。问：你发现了什么？
课件展示：余数都比除数小，黑板板书：余数比除数小。
四、进一步理解余数比除数小。
师：为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样呢？
通过以下2个例题完成此难点的突破。18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？15个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？
师：当余数比除数大或者和除数相等时，还可以再分一次，我们要分到不能再分一次为止，这时剩下的数才是余数。所以余数一定比除数小。