湘教版八下地理 8.5黄土高原的区域发展与居民生活 教案

《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计
教学目标
1.运用地图说明黄土高原的地理位置及范围。
2.了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。
3.运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。
4.说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。
教学重点：黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。
教学难点：黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。
教学方法：启发式教学法、读图法、对比法、分组活动法
课前准备：有关地图、景观图片、视频材料，
课时安排：1课时
教学过程
一、导入新课
活动内容:《小视频》展现黄土高原的风土人情。什么原因导致了黄土高原形成千沟万壑，支离破碎的状态呢？下面我们就一起走进黄土高原，解秘黄土高原水土流失的原因。
二、探究新知：
学习任务㈠：自然地理概况
（1）让学生在图中画出黄土高原的位置并加以说明,找出黄土高原所包括的省级行政区域单位。
〔过渡〕不同类型的黄土高原地貌（黄土塬、黄土梁、黄土峁）显示了黄土地区被侵蚀的不同程度。千沟万壑，支离破碎。那么这厚厚的黄土从哪里来的呢？为什么会堆积在这里呢？流失的黄土又哪里去了呢？
(2)学生借助图片讨论黄土成因
(3)合作探讨黄土高原水土流失严重的自然原因和人为原因。学生讨论回答（黄土特性疏松，地形陡峭，气候干旱暴雨集中，植被少。）学生讨论回答（陡坡毁林开垦，修路，采矿。）
（4）讨论黄土高原水土流失严重带来的危害，对当地和河流下游地区影响很大，主要表现在哪些方面？
学生讨论回答（自然灾害频发；加大河流泥沙含量，导致下游淤积加重，河床抬高，地上河的形成，加剧洪涝灾害。）
（5）教师出示图片使学生进一步认识水土流失的原因并结合课本探讨采取哪些措施治理水土流失?学生讨论回答（治理：植树造林，退耕还林，种草，坡耕地改为水平梯田，建坝修水库。）
学习任务（二）：区域发展与生活质量提升
引导：区域发展包括区域的生态环境发展和社会经济发展，我们首先来了解黄土高原生态环境的发展状况。
黄土高原综合治理前后有何不同？图片展示相关变化景观图
学生讨论回答（农产品丰富了、建立陕西杨凌、建立西安－咸阳高新区、国家级兰州新区、居住交通信息条件明显改善等等。）
三、课堂小结
学生总结本节课收获。
四、课堂练习
读黄土高原分布示意图，回答1~2题。
1．黄土高原主要位于（C
）
A.宁夏、陕西、河南、河北
B.甘肃、四川、宁夏、河南
C.甘肃、宁夏、陕西、山西
D.陕西、山西、河南、河北
2．黄土高原水土流失的主要原因是（A
）
①土壤质地疏松
②降水稀少
③植被覆盖率低
④过度开发
⑤修建梯田
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.③④⑤
3、抢答练习
五、作业布置
1、通过网络媒体，户外实践收集我县为打造魅力涉县、生态涉县在在采取的举措。
2、作为涉县的人，我们可以为涉县做些什么？
六、板书设计
第五节
黄土高原的区域发展与居民生活
㈠自然地理概况
1.地理位置和范围
2.水土流失的原因
3.水土流失的危害
4、治理措施
（二）区域发展与生活质量提升