人教版8下地理 8.1西北地区 自然特征与农业 教案
文档属性
| 名称 | 人教版8下地理 8.1西北地区 自然特征与农业 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 507.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-06-07 11:38:38 | ||
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文档简介
第八章
西
北
地
区
第一节
自然特征与农业
教学设计
★教学目标
【知识与技能】
1．了解西北地区的位置、范围以及自然特征。
2．了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。
3．认识本区干旱环境下的农牧业生产和生活特色。
【过程与方法】
1．读图确定范围、概括位置特点，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
2．初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系。
【情感态度与价值观】
1．培养自主学习能力和团结合作意识。
2．初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。
3.
培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。
★教学重点、难点
教学重点：
西北地区的以干旱为主的自然特征以及对农牧业的影响及农业特色。
教学难点：
认识西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。体会地理环境中各要素之间是相互依存、相互制约的关系。
★教学过程
一、导入新课
师生共同回顾四大地理区域的划分依据。
二、讲授新课
展示印象西北幻灯片，“天苍苍、野茫茫、风吹草低见牛羊。大漠孤烟直、长河落日圆”。提高学生学习兴趣。
（一）草原和荒漠
1．指图描述西北地区的位置和范围。
2．看图说出本区包括的省份。
3．找出主要山脉和地形区，概括地形特点。
西北地区位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—祁连山、长城以北，主要包括新疆和内蒙古两大自治区、还有甘肃大部和宁夏北部。
主要山脉有阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、贺兰山、阴山、大兴安岭；主要地形区有准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原等；本区的地形特点：本区地形以高原和盆地为主，东部是内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布。
转承：从地形看，西北地区位于我国地势的第二级阶梯，平均海拔在1000—2000米之间，地形以高原和盆地为主。那本区的气候又会是怎样的呢？我们一起领略一下吧！
学生阅读P73课文第二段，完成P73相关活动的问题：
1．读本区年降水量分布图，说出本区的降水分布状况。
2．总结本区气候干旱的原因，属于哪种气候类型。
3．找出本区我国主要的河流，并简单描述本区的河流特征。
4．说出西北地区自然景观的变化规律。
本区大部分地区年降水量都在400毫米以下，超过一半地区年降水量不足200毫米，有不少地区在50毫米以下，是我国干旱面积最广的地区。
西北地区深居内陆，距海较远，并且被山岭重重阻隔，海洋湿润气流难以到达，因此十分干旱，属于温带大陆性气候。
学生找出黄河、额尔齐斯河、塔里木河，并说出本区河流稀少，且多为季节性河流和内流河。
教师小结：西北地区位于非季风区，降水少，是我国最为干旱的地区。由于干旱，河湖稀少，且多内流河（湖）和季节性河流。主要外流河有黄河和额尔齐斯河，其中额尔齐斯河流入北冰洋。本区有我国最大的内流河──塔里木河。
植被是反映气候的一面镜子，由于本区东西距离很长，各地降水量不同，所以从东向西植被也有差异。因为前面学习了年降水量由东向西逐渐减少的规律，学生很容易理解这种变化，所以学生应该能顺利完成此活动题。
转承：通过刚才的学习，我们知道干旱的气候对河湖、地表植被影响很大，那对农业的发展又有什么影响呢？下面我们接着来学习第二部分：牧区和灌溉农业区。
想一想：1.西北地区干旱气候下的农业有什么特点？
2.分析西北地区农业特点的形成有哪些条件？
（气候、水源）
（二）牧区和灌溉农业区
西北地区草场广布，是我国重要的畜牧业基地。贺兰山以东地区降水较多，地表水资源比较丰富，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质温带草场。贺兰山以西地区降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水较多，分布有高山草场。
学生读图和P74课文，思考下面几道题：
1．西北地区的农业以哪个部门为主？有什么有利条件？
2．本区有我国的哪两大牧区？东部和西部比较，畜牧业的分布有什么不同？
3．本区有哪几大草场？有哪些著名畜种？
4．本区牧民的传统房屋是什么？有什么特点？
西北地区主要牧区和畜种的分布图。
转承：本区农业虽然是以畜牧业为主，但是在自然条件较为优越的地方，也零散地分布着一些种植业，下面我们接着学习本区种植业的分布及特点。
阅读材料：
学生阅读体会
P75
可移动的房子——蒙古包
学生读P75—76图文资料，完成下面的题目。
1．本区的种植业有什么特色？分布在什么地方？
2．本区有哪些农业区？发展种植业有哪些有利和不利条件？
3．本区有哪些优质农产品？为什么瓜果特别甜？
教师出示课件──西北地区灌溉农业区的分布图。
小结：水是本区农业发展的限制性因素。由于干旱，本区农业都分布在有水源的地方。如黄河沿岸的宁夏平原、河套平原正是有了黄河水的灌溉，才成为稻花飘香、绿树成荫的“塞外江南”；甘肃祁连山以北的河西走廊、新疆天山南北的山麓地带正是有了高山冰雪融水的浇灌，才形成了重要的农业区。还有塔里木河沿岸的绿洲等等。夏季充足的光热、强烈的昼夜温差、稳定的灌溉水源，使这些地方成为西北重要的粮棉和瓜果基地。
介绍绿洲：绿洲
（地理学名词）
绿洲指在大尺度荒漠背景基质上，以小尺度范围，但具有相当规模的生物群落为基础，构成能够相对稳定维持的、具有明显小气候效应的异质生态景观。相当规模的生物群落可以保证绿洲在空间和时间上的稳定性以及结构上的系统性；其小气候效应则保证了绿洲能够具有人类和其它生物种群活动的适宜气候环境，有利于形成景观生态健康成长的生物链结构。
承转：干旱是制约西北农业发展的重要因素，那应该怎样解决水源短缺的问题呢？（学生自由回答）新疆绿洲地区有一种古老的引水工程──坎儿井。
教师出示课件──坎儿井示意图。
1．学生分小组合作探究坎儿井，试着介绍坎儿井的构成以及是如何引水的。完成P76—77的活动题。
2．教师指导学生看图讲述，学生展示教师作简评。
3．列举新疆的特色瓜果，并说明为什么这里的瓜果特别甜。
3．新疆为什么盛产长绒棉？塔里木河流域的棉农为什么越天旱越盼着出太阳？
展示绿洲相关农产品图片。
课堂小结：
课堂练习
略
西
北
地
区
第一节
自然特征与农业
教学设计
★教学目标
【知识与技能】
1．了解西北地区的位置、范围以及自然特征。
2．了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。
3．认识本区干旱环境下的农牧业生产和生活特色。
【过程与方法】
1．读图确定范围、概括位置特点，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
2．初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系。
【情感态度与价值观】
1．培养自主学习能力和团结合作意识。
2．初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。
3.
培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。
★教学重点、难点
教学重点：
西北地区的以干旱为主的自然特征以及对农牧业的影响及农业特色。
教学难点：
认识西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。体会地理环境中各要素之间是相互依存、相互制约的关系。
★教学过程
一、导入新课
师生共同回顾四大地理区域的划分依据。
二、讲授新课
展示印象西北幻灯片，“天苍苍、野茫茫、风吹草低见牛羊。大漠孤烟直、长河落日圆”。提高学生学习兴趣。
（一）草原和荒漠
1．指图描述西北地区的位置和范围。
2．看图说出本区包括的省份。
3．找出主要山脉和地形区，概括地形特点。
西北地区位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—祁连山、长城以北，主要包括新疆和内蒙古两大自治区、还有甘肃大部和宁夏北部。
主要山脉有阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、贺兰山、阴山、大兴安岭；主要地形区有准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原等；本区的地形特点：本区地形以高原和盆地为主，东部是内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布。
转承：从地形看，西北地区位于我国地势的第二级阶梯，平均海拔在1000—2000米之间，地形以高原和盆地为主。那本区的气候又会是怎样的呢？我们一起领略一下吧！
学生阅读P73课文第二段，完成P73相关活动的问题：
1．读本区年降水量分布图，说出本区的降水分布状况。
2．总结本区气候干旱的原因，属于哪种气候类型。
3．找出本区我国主要的河流，并简单描述本区的河流特征。
4．说出西北地区自然景观的变化规律。
本区大部分地区年降水量都在400毫米以下，超过一半地区年降水量不足200毫米，有不少地区在50毫米以下，是我国干旱面积最广的地区。
西北地区深居内陆，距海较远，并且被山岭重重阻隔，海洋湿润气流难以到达，因此十分干旱，属于温带大陆性气候。
学生找出黄河、额尔齐斯河、塔里木河，并说出本区河流稀少，且多为季节性河流和内流河。
教师小结：西北地区位于非季风区，降水少，是我国最为干旱的地区。由于干旱，河湖稀少，且多内流河（湖）和季节性河流。主要外流河有黄河和额尔齐斯河，其中额尔齐斯河流入北冰洋。本区有我国最大的内流河──塔里木河。
植被是反映气候的一面镜子，由于本区东西距离很长，各地降水量不同，所以从东向西植被也有差异。因为前面学习了年降水量由东向西逐渐减少的规律，学生很容易理解这种变化，所以学生应该能顺利完成此活动题。
转承：通过刚才的学习，我们知道干旱的气候对河湖、地表植被影响很大，那对农业的发展又有什么影响呢？下面我们接着来学习第二部分：牧区和灌溉农业区。
想一想：1.西北地区干旱气候下的农业有什么特点？
2.分析西北地区农业特点的形成有哪些条件？
（气候、水源）
（二）牧区和灌溉农业区
西北地区草场广布，是我国重要的畜牧业基地。贺兰山以东地区降水较多，地表水资源比较丰富，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质温带草场。贺兰山以西地区降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水较多，分布有高山草场。
学生读图和P74课文，思考下面几道题：
1．西北地区的农业以哪个部门为主？有什么有利条件？
2．本区有我国的哪两大牧区？东部和西部比较，畜牧业的分布有什么不同？
3．本区有哪几大草场？有哪些著名畜种？
4．本区牧民的传统房屋是什么？有什么特点？
西北地区主要牧区和畜种的分布图。
转承：本区农业虽然是以畜牧业为主，但是在自然条件较为优越的地方，也零散地分布着一些种植业，下面我们接着学习本区种植业的分布及特点。
阅读材料：
学生阅读体会
P75
可移动的房子——蒙古包
学生读P75—76图文资料，完成下面的题目。
1．本区的种植业有什么特色？分布在什么地方？
2．本区有哪些农业区？发展种植业有哪些有利和不利条件？
3．本区有哪些优质农产品？为什么瓜果特别甜？
教师出示课件──西北地区灌溉农业区的分布图。
小结：水是本区农业发展的限制性因素。由于干旱，本区农业都分布在有水源的地方。如黄河沿岸的宁夏平原、河套平原正是有了黄河水的灌溉，才成为稻花飘香、绿树成荫的“塞外江南”；甘肃祁连山以北的河西走廊、新疆天山南北的山麓地带正是有了高山冰雪融水的浇灌，才形成了重要的农业区。还有塔里木河沿岸的绿洲等等。夏季充足的光热、强烈的昼夜温差、稳定的灌溉水源，使这些地方成为西北重要的粮棉和瓜果基地。
介绍绿洲：绿洲
（地理学名词）
绿洲指在大尺度荒漠背景基质上，以小尺度范围，但具有相当规模的生物群落为基础，构成能够相对稳定维持的、具有明显小气候效应的异质生态景观。相当规模的生物群落可以保证绿洲在空间和时间上的稳定性以及结构上的系统性；其小气候效应则保证了绿洲能够具有人类和其它生物种群活动的适宜气候环境，有利于形成景观生态健康成长的生物链结构。
承转：干旱是制约西北农业发展的重要因素，那应该怎样解决水源短缺的问题呢？（学生自由回答）新疆绿洲地区有一种古老的引水工程──坎儿井。
教师出示课件──坎儿井示意图。
1．学生分小组合作探究坎儿井，试着介绍坎儿井的构成以及是如何引水的。完成P76—77的活动题。
2．教师指导学生看图讲述，学生展示教师作简评。
3．列举新疆的特色瓜果，并说明为什么这里的瓜果特别甜。
3．新疆为什么盛产长绒棉？塔里木河流域的棉农为什么越天旱越盼着出太阳？
展示绿洲相关农产品图片。
课堂小结：
课堂练习
略