大象 版四年级科学下册6.1 火与生活 教学设计

《火与生活》教学设计
教学目标：
1.了解生活中的“火”，正确认识火与人类生活之间的关系。
2、了解火灾的危害，懂得安全用火的常识以及一些中断燃烧的方法。
3、学会制作简易灭火器。
4、认识到人与自然和谐相处，才能保持可持续性发展。
5、感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯，乐于探究的学习态度。
教学重点：理解火的重要性及它为人类做出的贡献。
教学难点：知道火与人类的密切关系，懂得安全用火的常识。
教学准备：
教学内容：
一、创设情境
1.观看新闻视频，同学们，看完真实再现之后，你有什么感受？学生谈观看后的感受。
2.展示图片，教师进行总结。教师：通过以上几例火灾我们发现火灾都是由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的，家庭火灾给人们带来了沉重的灾难：一个个鲜活的生命瞬间被大火吞噬，一个个含辛茹苦建立的家庭转瞬变成废墟。教师：同学们说的对，家庭火灾是很恐怖的，也是灾难性的，而且多数火灾都是由于人们的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是非常必要的，也是迫在眉睫的，那么，为了杜绝家庭火灾的发生，我们该做些什么呢?
3.揭示主题
二、行动在线
1.评一评：这几幅图中的这些行为是防火小卫士吗？
2.交流讨论，指出图中的用火安全隐患
3.总结：家庭常见火灾隐患有哪些？
4.如果在家中，火灾真的来了怎么办？
5.视频观看简易灭火器的制作，提醒安全注意事项
6.小组合作，教师巡视指导。
7.实验结束，教师演示简易灭火器的灭火效果。
三、师介绍火灾报警须知：
1.简易灭火器只能针对小火，要是真的大火来了怎么办？
2.交流常见几种家庭火灾的灭火方法。
3..牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。.火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号。如：(什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX)。同时要派人来主要路口迎接消防车。
4.只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。