苏科版七年级下册生物第10章第2节 水中的藻类植物课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
第二节水中的藻类植物
学习目标：
一、通过观察，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。
二、了解常见的藻类植物。
三、理解藻类植物的主要特征。
四、了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值。
自学指导1：
自学课本P49-P50页，观察图10-11水绵结构模式图三分钟后回答思考题：
1、水绵是单细胞植物还是多细胞植物？
水绵是多细胞植物。
2、水绵细胞的形态结构和叶绿体有什么特点？
水绵细胞为长筒状，叶绿体为带状，螺旋状排列在细胞内。
一、淡水中的藻类植物
1、衣藻
2、水绵
——单细胞藻类
2、水绵
①绿色丝状，无分枝
②由许多长筒状细胞连接而成
③叶绿体绿色带形、螺旋状
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
液泡
观察水绵
1、从水池或水沟里捞取少许水绵，用手触摸一下，你有什么感觉？
（黏滑）
2、这些水绵生活在什么环境中？你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？
3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？
1、水绵生活在水中。
2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。所以整个身体都要浸没在水中。
显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么不同？
水绵细胞与其他绿色植物细胞相比的相同点和不同点：
相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。
不同点：整条水绵是由结构相同的细胞构成的，没有细胞的分化，所有的细胞中叶绿体的体积比较大，呈带状，螺旋形的排列在细胞内。
当阳光充足时，水绵在水中可以进行较强的光合作用，产生大量的氧气，氧气附着于水绵表面，使其上浮。
1、海带是什么颜色的？能否进行光合作用？
2、海带可以分几部分？分别是什么？
3、海带是否有真正的根、茎、叶？为什么？
褐色，含叶绿素和其他辅助色素，能进行光合作用。
叶状体、柄、根状物三部分。
无根、茎、叶的分化。
自学指导2：
自学课本P49页，认识常见的藻类植物，三分
钟后回答思考题：
二、海水中的藻类植物
1、海带
根状物
叶状体
在海带细胞的叶绿体中，除了含有叶绿素外，还含有大量的藻黄素，所以海带呈现褐色。
2、紫菜
在紫菜细胞的叶绿体中，除了含有叶绿素外，还含有大量的藻红素和藻蓝素，所以紫菜呈现紫色。
生活在海洋中的藻类植物
(固着器)
观察海带
藻类植物的基本特征：
大多生活在水中。
结构简单，没有根、
茎、叶的分化。
细胞内含有叶绿素等色素，
能进行光合作用。
用孢子进行繁殖。
1、生活环境:
2、形态结构:
3、繁殖方式:
自学指导3：
阅读课本P50-P51页藻类植物与人类生活的关系,思考：
1、藻类植物对自然界有什么意义？
2、藻类植物有没有危害的一面？
藻类植物与人类的关系
???
赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。
赤潮
当堂检测
1、藻类植物有（
）的，也有（
）的，藻类植物没有（
）
2、藻类植物主要生活在海洋中，如（
）、（
），有的生活在湖泊和池塘里，如（
）、（
）。
单细胞
多细胞
根、茎、叶等器官
海带
紫菜
水绵
衣藻
3、藻类植物进行光合作用，不仅给鱼类提供（
），而且是大气中（
）的重要来源。
4、水绵由许多结构相同的（
）
状细胞连接而成，在细胞质中有一条绿色（
）状、呈螺旋形的（
），内含（
)能进行（
）制造有机物。
饵料
氧气
带
长筒
叶绿体
叶绿素
光合作用