统编版语文六年级下册作文教学-悟真情，写真情 课件（21张）

(共35张PPT)
总是向你索取却不曾说谢谢你
直到长大以后才懂得你不容易
每次离开总是装做轻松的样子
微笑着说回去吧转身泪湿眼底
多想和从前一样牵你温暖手掌
可是你不在我身旁托清风捎去安康
时光时光慢些吧
不要再让你变老了
我愿用我一切换你岁月长留
一生要强的爸爸
我能为你做些什么
微不足道的关心收下吧
谢谢你做的一切
双手撑起我们的家
总是竭尽所有把最好的给我
我是你的骄傲吗
还在为我而担心吗
你牵挂的孩子啊
长大啦~~~~~
说一说：
听完这首歌，我感受到了……
学习目标：
1.
用心观察和感受生活，使能够捕捉触动心灵的细微之处。
2.
能够从细节中领悟父爱，能够通过细节描写表达对父亲的真情实感。
你觉得父亲表达爱的方式和母亲表达爱的方式有什么不同？
朗读《父亲的爱》
联系自己生活中的例子说说父亲如何表达对你的爱？
你觉得这个片段写得好不好？
好在哪里？
添枝加叶
（添加细节，将片段扩充得更生动、形象）
那天
，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人
。是父亲！
环境描写
环境，人物描写
环境，人物描写
人物（父亲、我）描写
环境，人物描写
环境，人物描写
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
环境描写
人物描写
心理描写
请根据自己的亲身经历，写一个与父亲相处的片段，注意体会父亲表达爱的方式。力求通过细节描写打动人。
练练笔
你以为，这只手永远那么坚实；
你以为，他是一座山。
你以为，他无所不能
你以为，他是不倒的柱子
其实，他也懂得温声细语
他也懂得温情脉脉
有时，也会紧张得不知所措
有时，也会像你一样活泼
他既坚强又脆弱
有一天，如果你学会了飞翔
也许，就是他要降落的时候
发现，感悟
抒写，回报
课后作业
写一篇完整的作文。题目：《父爱》