冀教版八年级下册生物 6.2.1遗传 课件(24张PPT)

(共24张PPT)
性状和性状的遗传
学习目标
1、识别生物的性状、相对性状、显性性状、隐性性状等概念。
2、举例说出生物的遗传。
3、概述生物性状的遗传过程。
豌豆花的颜色
生物体的形态特征或生理特征叫做性状。
家兔的毛色
人的血型
观察自己身体的性状，在下表中与自己的性状表现相符合的一栏内用“”标记
人体的同一性状常常有不同的表现类型
性状
自己的性状表现
组内此种表现人数
眼皮
单眼皮
双眼皮
双眼皮
单眼皮
同一性状常常有不同的表现类型
有耳垂
无耳垂
无酒窝
有酒窝
拇指不能弯
拇指能弯
同种生物的同一性状的不同表现类型，称为相对性状。
例：羊的白毛和黑毛；
人的双眼皮和单眼皮等。
分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？
牛的长毛和兔的短毛是不是相对性状？
在杂种子一代中显现出来的性状叫做显性性状；
高茎是显性性状
矮茎是隐性性状
未显现出来的性状，叫做隐性性状。
生物所繁衍的新个体，在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似，这种现象叫做遗传。
染色体
人的体细胞中有23对染色体
蝗虫的体细胞中有12对染色体
通常情况下，染色体在不同种生物的体细胞中有什么规律？
果蝇体细胞
内有４对染
色体
蝗虫体细胞内
有12对染色体
豌豆体细胞内
有7对染色体
玉米体细胞内
有10对染色体
不同种生物体细胞内的染色体成对存在,数目不同.
分析：
结论：
子代体细胞中的每一对染色体，一条来自父方，一条来自母方。
生殖过程中染色体数目的变化
进行有性生殖的生物以染色体数目减半的方式形成生殖细胞，再通过受精作用回复到原来的染色体数目。这样代代繁衍，保证了物种的遗传稳定性和连续性。
练习人的生殖细胞、体细胞、受精卵中染色体的数目分别为（）
A23条
23对
23条
B23条
46条
23对
C46条
23对
23对
D46条
23对
23条
1、下列关于性状的叙述错误的是：（）
?A.子代的性状和亲代完全相同
?B.可由亲代遗传给子代
?C.性状有显性和隐性之分
?D.性状就是生物的各种特征
?
2、下列描述中不属于相对性状的是：（）
A、苹果的红色与黄色
B、人头发的直发与卷发
C、人的身高与肥胖
D、家兔毛的黑色与白色
3.人的成熟的红细胞、上皮细胞、精子、卵细胞、受精卵中染色体条数依次是
（
）
A
0
23
46
46
46
B
0
46
23
23
46
C
46
23
23
23
46
D
23
46
23
23
23
图中表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答：
(1)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为________。
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫________和_________。它们的染色体均为______，比a、b减少________。
(3)B过程为_______。形成的e细胞叫_________，它的染色体数为______，又恢复到与细胞_______一样的数量。
(4)C过程叫______。f细胞是女儿的_____细胞，其染色体数为_______。
(5)由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是_______的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自________，一条来自______。因此，后代个体具有________的遗传物质。