苏科版八年级下册物理 8.1力 弹力 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
三维学习目标
1.知识与技能
知道什么是力；知道物体形变能产生力；
知道弹簧测力计的原理；知道形变的物体具有能量
2.过程与方法
通过观察，体验物体形变能产生力
通过实验探究知道：
作用在物体上的外力越大，物体的形变就
越大
通过学习实践活动使学生掌握弹簧测力计的使用方法
3.情感、态度与价值观
在实验探究中培养科学的态度，提高将科学技术应用
于日常生活和社会意识
小游戏
人
举
杠铃
力是什么
有人认为，力是由肌肉紧张引起的，只有人和动物才能产生力的作用，这个认识对吗？
推土机
推
土
狗
拉
雪橇
火车头
拉
车厢
物体对物体的作用称为力
说明：
只有一个物体不能产生力，至少要有两个物体才能产生力。一个施加力的物体（施力物体），一个受到力的物体（受力物体）。
推土机对土的推力、狗对雪橇的拉力、火车头对车厢的拉力，这些力的
施力物体是什么
受力物体是什么
形变和弹力
做一做
手压气球、手压弹簧、手拉橡皮筋，体验力的同时，
观察物体的形状有没有变化？松手后，物体的形状又怎样？
弹性形变：形变的物体在撤去外力
以后能恢复原状的形变
形变：物体形状的改变
结论：使物体发生弹性形变的外力越
大，物体的形变就越大。
图8－4使弹簧伸长
压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越_____
拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越_____
活动8.1
观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系
图8－3使塑料尺弯曲
思考
在活动8.1中，你压直尺和拉弹簧时，你的手有什么感觉？
物体发生弹性形变后，力图恢复原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫弹力。
拉力、压力都属于弹力
活动8.2　观察弹簧测力计
2、弹簧测力计的主要组成
3、力的单位
4、弹簧测力计的使用方法
1、弹簧测力计的原理：使物体发生弹性
形变的外力越大，物体的形变就越大
力的测量
5、形状各异的弹簧测力计
弹簧测力计的使用方法
1、看：量程
分度值
2、调：调零
3、测：受力沿弹簧的轴线方向
4、读：
视线与刻度盘垂直
弹簧测力计使用正确的是（
）
A
B
C
D
A
1.4N
2.8N
体验弹簧测力计的使用
将弹簧测力计竖直放置，观察并校正“0”点；用手向下拉弹簧测力计的秤钩，体验并比较弹簧测力计的示数为1N和5N时，手的用力情况
箭能被拉开的弓射出去
人被弯曲的跳板弹起来
生活.物理.社会
发生弹性形变的物体具有能量
运动员能被弯曲的撑杆
弹向高空
人能被形变的蹦床
弹起来
—弹性势能
生活中还有哪些事例说明？
小结
本节课学习了哪些内容？