人教版高中语文必修四 第9课《 父母与孩子之间的爱》 课件（33张）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修四 第9课《 父母与孩子之间的爱》 课件（33张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-06-07 21:09:05 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
父母与孩子之间的爱
弗洛姆
教学目标
1.理解个人成熟的阶段，父爱的本质和母爱的本质，懂得如何构建健康成熟的灵魂。?
2.体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点，学会在以后的写作中利用此方法。?
3.通过与同学讨论交流，理解课文内容，体会与同学合作的愉快，并进一步形成与同学合作的能力。?
4.认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母和他人。?
弗罗姆（1900—1980），20
世纪著名的心理学家、社会学家
和哲学家。
主要作品《爱的艺术》。他
认为爱是一种主动的能力，是可
以而且应该学习的。只有学会爱
的艺术，才能够爱，并且才能获
得别人的爱。
作者介绍
整体感知
第一部分(1～3段)：爱的能力的发展。
第二部分(4～7段)：爱的对象的发展。
第三部分(8～10段)：总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。
抓关键句：
①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。
②父母对孩子的态度符合孩子的要求。
1.人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？
年龄段
特
征
刚出生阶段（婴儿期）
8岁以下
（幼儿期）
8—10岁
（童年期）
少年时期
（成长期）
成熟时期
（成熟期）
无爱的意识，不具备感受爱的能力
有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱
通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱”
爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱人”
文本探究
规律：
无爱
被爱
有爱
创造爱
解析：这是由母爱与父爱的“性质”决定的。
2.母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？
母爱
积极面——
消极面——
伟大，为人所渴求。
不需努力，无法赢得。
父爱
积极面——
消极面——
需要努力，受自己控制和支配。
必须努力获取，否则会失去。
母爱：无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。（作用）从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
父爱：有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世界，是法律、秩序、纪律。（作用）向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。
弗洛姆观点
爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。
3.爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何“综合”呢？
解析：（1）“综合”既需要父母进行努力，也需要孩子自己学会“综合”。
（2）从父母角度来说：母亲既要“给予孩子一种生活上的安全感”，又要希望孩子独立；父亲所提出的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。
（3）从孩子的角度来说，“综合”就是要能融合父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关系走向独立。
“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”
———于丹
4.爱的对象发展达到综合，就会促进爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？
天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”
解析：加点的四句都属于因果倒装，意在强调原因，以突出不同的爱的原则和特征：
“不成熟的爱”以“被人爱”为前提，所以总是期望获取；而“成熟的爱”以“爱人”为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比获得更重要，“赠人玫瑰，手留余香”。
阅读一、二部分
回答下列问题。
问题一：母爱与父爱分别有那些特点？
问题二：母爱与父爱有哪些不同？
问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？
父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：
类别
特
点
积极面
消极面
母爱
父爱
母亲代表自然世界。
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
母爱是无条件的。
是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。
不能用努力去换取，而且根本无法赢得。
父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。
父爱是有条件的。
可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。
必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
问题四：什么样的爱才是成熟的爱？
我爱你，因为我需要你。
我需要你，因为我爱你。
不成熟
被动
成熟
主动
文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？
前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。
童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的；而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。
后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。
阅读最后一部分
问题五：如何完成成熟的一生？
①他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。
③成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。
④把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。
②树立起两个形象。
孩子
父母
无爱意识
被人爱
爱别人
创造爱
无条件—→母爱
人的成熟
（应学会独立）
（宽容有耐心）
爱
人的成长
有条件—→父爱
文章层次结构
拓展延伸
通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？
爱的途径——努力和奋斗
爱的内涵——爱他人，爱自己
爱的升华——珍惜情感，感恩
对于父亲、母亲这两个世界，你们认为从中获得了那些有益的成分呢？请结合实际谈谈
母爱
母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。
父爱
父亲代表思想的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
母爱的特点及优缺点是什么？
父爱的特点及优缺点是什么？
思考
母爱
无条件。
优点：
缺点：
特点：
不需努力
即可拥有。
无法赢得。
父爱
特点：
有条件。
优点：
可努力赢得，可控制和支配。
缺点：
必须努力，否则会失去。
1.小组讨论：作者在比较父爱和母爱的本质区别时，说母爱是“无条件的”“这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得”，真的如此吗？请讨论一下，发表自己的看法。
质疑研讨
2.关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？
（1）母爱也是有一定条件的。
（2）父爱和母爱一样，也有一定的无私性。
（3）母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着
眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱比较注重身
体健康，父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感
染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。
母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；
父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自
信，成为自己的主人。
3.齐读第八段，概括：父母给孩子的爱应该是怎样的？
不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时
拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自
己的父母。
4.阅读第九段，概括：灵魂健康和成熟的人应该是怎样的？
爸妈，谢谢你
课后作业
父母为了我们的成长，含辛茹苦，日渐衰老，在父亲节来临之际，请你为你亲爱的父亲拟写一条短信。
要求：①感情真挚；②注意恰当使用修辞手法；③70字以内。
THANK
YOU
父母与孩子之间的爱
弗洛姆
教学目标
1.理解个人成熟的阶段，父爱的本质和母爱的本质，懂得如何构建健康成熟的灵魂。?
2.体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点，学会在以后的写作中利用此方法。?
3.通过与同学讨论交流，理解课文内容，体会与同学合作的愉快，并进一步形成与同学合作的能力。?
4.认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母和他人。?
弗罗姆（1900—1980），20
世纪著名的心理学家、社会学家
和哲学家。
主要作品《爱的艺术》。他
认为爱是一种主动的能力，是可
以而且应该学习的。只有学会爱
的艺术，才能够爱，并且才能获
得别人的爱。
作者介绍
整体感知
第一部分(1～3段)：爱的能力的发展。
第二部分(4～7段)：爱的对象的发展。
第三部分(8～10段)：总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。
抓关键句：
①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。
②父母对孩子的态度符合孩子的要求。
1.人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？
年龄段
特
征
刚出生阶段（婴儿期）
8岁以下
（幼儿期）
8—10岁
（童年期）
少年时期
（成长期）
成熟时期
（成熟期）
无爱的意识，不具备感受爱的能力
有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱
通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱”
爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱人”
文本探究
规律：
无爱
被爱
有爱
创造爱
解析：这是由母爱与父爱的“性质”决定的。
2.母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？
母爱
积极面——
消极面——
伟大，为人所渴求。
不需努力，无法赢得。
父爱
积极面——
消极面——
需要努力，受自己控制和支配。
必须努力获取，否则会失去。
母爱：无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。（作用）从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
父爱：有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世界，是法律、秩序、纪律。（作用）向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。
弗洛姆观点
爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。
3.爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何“综合”呢？
解析：（1）“综合”既需要父母进行努力，也需要孩子自己学会“综合”。
（2）从父母角度来说：母亲既要“给予孩子一种生活上的安全感”，又要希望孩子独立；父亲所提出的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。
（3）从孩子的角度来说，“综合”就是要能融合父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关系走向独立。
“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”
———于丹
4.爱的对象发展达到综合，就会促进爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？
天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”
解析：加点的四句都属于因果倒装，意在强调原因，以突出不同的爱的原则和特征：
“不成熟的爱”以“被人爱”为前提，所以总是期望获取；而“成熟的爱”以“爱人”为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比获得更重要，“赠人玫瑰，手留余香”。
阅读一、二部分
回答下列问题。
问题一：母爱与父爱分别有那些特点？
问题二：母爱与父爱有哪些不同？
问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？
父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：
类别
特
点
积极面
消极面
母爱
父爱
母亲代表自然世界。
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
母爱是无条件的。
是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。
不能用努力去换取，而且根本无法赢得。
父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。
父爱是有条件的。
可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。
必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
问题四：什么样的爱才是成熟的爱？
我爱你，因为我需要你。
我需要你，因为我爱你。
不成熟
被动
成熟
主动
文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？
前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。
童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的；而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。
后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。
阅读最后一部分
问题五：如何完成成熟的一生？
①他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。
③成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。
④把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。
②树立起两个形象。
孩子
父母
无爱意识
被人爱
爱别人
创造爱
无条件—→母爱
人的成熟
（应学会独立）
（宽容有耐心）
爱
人的成长
有条件—→父爱
文章层次结构
拓展延伸
通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？
爱的途径——努力和奋斗
爱的内涵——爱他人，爱自己
爱的升华——珍惜情感，感恩
对于父亲、母亲这两个世界，你们认为从中获得了那些有益的成分呢？请结合实际谈谈
母爱
母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。
父爱
父亲代表思想的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
母爱的特点及优缺点是什么？
父爱的特点及优缺点是什么？
思考
母爱
无条件。
优点：
缺点：
特点：
不需努力
即可拥有。
无法赢得。
父爱
特点：
有条件。
优点：
可努力赢得，可控制和支配。
缺点：
必须努力，否则会失去。
1.小组讨论：作者在比较父爱和母爱的本质区别时，说母爱是“无条件的”“这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得”，真的如此吗？请讨论一下，发表自己的看法。
质疑研讨
2.关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？
（1）母爱也是有一定条件的。
（2）父爱和母爱一样，也有一定的无私性。
（3）母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着
眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱比较注重身
体健康，父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感
染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。
母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；
父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自
信，成为自己的主人。
3.齐读第八段，概括：父母给孩子的爱应该是怎样的？
不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时
拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自
己的父母。
4.阅读第九段，概括：灵魂健康和成熟的人应该是怎样的？
爸妈，谢谢你
课后作业
父母为了我们的成长，含辛茹苦，日渐衰老，在父亲节来临之际，请你为你亲爱的父亲拟写一条短信。
要求：①感情真挚；②注意恰当使用修辞手法；③70字以内。
THANK
YOU